教导主任在教师读书分享会上的发言：以读促教，以读修身，做有书香气的教师.docxVIP

教导主任在教师读书分享会上的发言：以读促教，以读修身，做有书香气的教师

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

春读书，兴味长；秋读书，心飞扬。在这充满书香与暖意的美好时刻，我们齐聚一堂，举办本次教师读书分享会，共同交流读书心得，共品书香韵味，共话教育初心。首先，我谨代表学校教务处，向本次读书分享会的顺利举办表示热烈的祝贺！向积极参与读书、主动分享感悟的各位老师，致以最诚挚的敬意和最衷心的感谢！

教师是人类灵魂的工程师，是学生成长路上的引路人。而读书，正是教师滋养灵魂、提升素养、赋能教学的最佳途径。古人云：“腹有诗书气自华”，对于教师而言，读书不仅是个人修身养性的精神追求，更是践行“立德树人”根本任务、提升教育教学质量的必然要求。本次读书分享会以“以读促教，以读修身，做有书香气的教师”为主题，就是希望引导全体教师爱上读书、坚持读书、善于读书，在书香浸润中提升自我，在交流分享中共同成长，让读书成为我们的生活习惯，让书香充盈我们的校园，让每一位教师都能成为有思想、有温度、有情怀、有书香气的教育者。

“以读促教，以教践读”，读书是提升教学能力的源头活水。教育是一门艺术，更是一门不断精进的学问。作为教师，我们每天面对的是鲜活的生命、多变的课堂，需要不断更新教育理念、优化教学方法、丰富知识储备，才能跟上教育发展的步伐，满足学生成长的需求。而读书，正是我们汲取教育智慧、破解教学难题的有效方式。读教育名著，我们能领略陶行知、苏霍姆林斯基等教育大师的教育思想，感悟“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，学会用更科学、更人文的视角看待教育、对待学生；读学科专著，我们能深耕专业知识，拓宽教学思路，掌握更高效的教学技巧，让课堂教学更具深度和魅力；读人文书籍，我们能丰富精神世界，涵养人文素养，用深厚的文化底蕴感染学生、滋养学生，让教育不仅有知识的传递，更有文化的浸润和灵魂的唤醒。

在日常教学中，我们总能看到，那些热爱读书、勤于思考的教师，总能用生动的语言、鲜活的案例、深刻的见解，点燃学生的学习热情，引导学生主动探索；那些善于将书中所学转化为教学实践的教师，总能打破教学瓶颈，创新教学模式，让课堂充满活力，让教育更有温度。相反，若我们停止读书，固步自封，就会慢慢陷入“本领恐慌”，难以应对教学中的新问题、新挑战，难以满足新时代教育对教师的新要求。因此，读书不是一句口号，更不是一时兴起，而是我们每一位教师专业成长的必经之路，是我们提升教学质量的永恒动力。

“以读修身，以行立德”，读书是涵养师德师风的重要途径。师德是教师的立身之本、育人之基，而读书正是涵养师德、提升修养的有效载体。读经典名著，我们能感悟高尚的道德情操，树立正确的价值观、人生观、教育观，学会坚守教育初心、担当育人使命；读名人传记，我们能学习榜样的精神品质，汲取奋进的力量，学会淡泊名利、潜心育人，在平凡的岗位上坚守教育的热爱与执着；读心理书籍，我们能学会理解学生、尊重学生，用包容的心态对待每一位学生，用真诚的爱心呵护每一位学生的成长，做到因材施教、润物无声。

作为教师，我们的一言一行、一举一动，都在潜移默化中影响着学生。当我们手捧书籍、潜心阅读时，本身就是一种无声的教育，一种对学生最好的引领。我们希望学生爱上读书、勤于思考，首先我们自己要成为爱读书、会读书的人；我们希望学生拥有高尚的品德、深厚的素养，首先我们自己要不断修身立德、提升自我。唯有我们自身充满书香气息，才能引导学生走进书的世界，感受读书的魅力，才能用我们的言传身教，滋养学生的心灵，培育出有理想、有本领、有担当的时代新人。

各位老师，读书是一场没有终点的修行，是一段永无止境的旅程。教育之路漫漫，育人之心灼灼，唯有以书为友、以读为伴，才能不断提升自我、赋能教学；唯有以读修身、以教践行，才能坚守教育初心、担当育人使命。本次读书分享会，为我们搭建了一个交流学习、取长补短的平台，希望各位老师能够珍惜这个机会，大胆分享自己的读书心得、感悟体会，互相学习、互相启发、互相促进。也希望大家能够以本次分享会为契机，把读书当成一种生活习惯、一种工作责任、一种精神追求，坚持每天读一点、每月学一点、每年悟一点，让读书融入我们的日常工作和生活，让书香浸润我们的校园，让我们在读书中提升专业素养，在分享中凝聚教育力量，共同成长为有书香气、有教育情怀、有专业本领的优秀教师。

在此，我也倡议全体教师：让我们拿起书本，爱上读书，坚持读书，在书香中滋养心灵、提升自我；让我们以读促教、以读修身，把书中的智慧转化为教学的动力，把读书的感悟转化为育人的实践；让我们携手同行，共品书香、共话教育，用书籍点亮教育之路，用智慧浇灌学生成长，共同打造一支有理想、有本领、有担当、有书香气的教师队伍，为我校教育教学质量的提升，为培养德智体美劳全面发展的学生，贡献我们的智慧和力量！

最后，预