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中科大口语能力考察试题

考试说明

1.考试形式：单人面对考官，通过语音表达完成试题，全程录音

录像。

2.考试时间：总计10分钟（各模块时间分配见题目要求，考官

会提前提醒剩余时间）。

3.评分标准：满分100分，其中语言准确性（20分）、逻辑连

贯性（25分）、内容丰富性（25分）、表达得体性（15分）、应变能

力（15分）。

4.考察维度：重点评估考生的信息组织能力、观点阐述能力、语

言运用能力及跨文化交际意识。

试题内容

一、自我介绍与个人陈述（20分，时间12分钟）

请根据以下提示完成自我介绍：

①姓名、年级及专业；

②选择12个你认为最具代表性的学业经历或课外活动经历（如

科研项目、学科竞赛、社团活动等），简述你的角色与核心收获；

③结合以上经历，谈谈你希望通过本次口语能力考察提升哪些方

面的表达能力？

二、话题陈述（30分，时间23分钟）

请围绕“科技发展对人际关系的影响”这一主题，从以下两个角

度中选择一个进行陈述：

角度1：科技发展拉近了人与人之间的距离（如即时通讯、社交

软件等的作用）；

角度2：科技发展疏离了人与人之间的距离（如过度依赖虚拟社

交、现实交流减少等问题）。

要求：

①观点明确，论据至少2点（可结合个人经历、社会现象或数据

案例）；

②结构清晰，建议采用“引言论点论据结论”的逻辑框架；

③语言流畅，避免长时间停顿或重复表达。

三、情景回应（30分，时间23分钟）

以下两个情景中，请任选一个进行模拟回应（假设考官为情景中

的角色）：

情景一：学术讨论中的观点碰撞

背景：你在小组学术讨论中提出“人工智能可完全替代部分科研

中的重复劳动”的观点，组员小王反驳：“AI的结论缺乏原创性，且

可能因数据偏差导致错误，不能完全依赖。”

任务：模拟你与小王的对话，既要坚持“AI对科研有积极价值”

的核心观点，又要回应小王的质疑，体现理性探讨的态度。

情景二：跨文化沟通中的障碍化解

背景：你作为学生代表，参与国际学术夏令营，与来自日本的留

学生田中合作完成一项文化调研。田中提出希望“调研报告加入日本

传统文化视角”，但你认为调研主题更侧重中国本土文化，且时间有

限。

任务：模拟你与田中的沟通，既要尊重对方的文化背景，又要说

明调研主题的客观限制，并共同商议可行的解决方案（如补充对比分

析、作为附录等）。

四、即兴问答（20分，时间12分钟）

请阅读以下问题，思考30秒后进行回答：

“随着AI技术的普及，有人认为‘未来人类的口语交际能力将不

再重要’，你是否同意这一观点？请简述理由，并分析在AI时代，

‘有效的口语表达’仍需具备哪些核心能力？”

答案及解析

一、自我介绍与个人陈述

参考示例（以某考生为例）

“各位考官好，我叫李华，是中科大物理学院2021级本科生，主

修应用物理专业。

最具代表性的学业经历是大二时加入‘量子计算前沿’课题组，

参与‘超导量子比特退相干时间优化’项目。我主要负责数据采集与

分析，通过Python处理实验中获取的10万+组数据，发现了温度波动

与退相干时间的非线性相关性，最终这部分成果被纳入组会报告，并

协助导师修改了论文的讨论部分。这段经历让我深刻体会到科研需要

严谨的逻辑和团队协作——比如有一次，我的数据处理模型与师兄的

理论预测存在偏差，我们通过反复验证实验参数，最终发现是仪器校

准误差导致的，这让我学会了‘用数据说话，更用质疑推动修正’。

希望通过本次考察，提升在学术场景下‘观点凝练’和‘跨学科

术语通俗化表达’的能力——比如未来参与国际学术会议时，如何用

简练的语言让非本领域专家理解我的研究核心。”

解析

1.信息完整性：明确包含姓名年级专业（①）、学业经历（②，

含角色、具体工作、成果）、未来提升目标（③，结合场景），覆盖

所有提示要求。

2.逻辑连贯性：经历描述从“具体工作”到“核心收获”再到

“未来应用”，层层递进，体现反思意识；语言衔接自