统编版(2024)道德与法治一年级上册教学设计(附教材目录).pdfVIP

统编版（2024）道德与法治一年级上册教学设计

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

2我向国旗敬个礼

3这是我们的校园

4平平安安回家来

第二单元过好校园生活

5老师您好

6手拉手交朋友

7上课了好好学

8课余生活真丰富

第三单元养成良好习惯

9作息有规律

10吃饭有讲究

11对人有礼貌

12玩也有学问

第四单元我们讲文明

第13课我们小点儿声

第14课人人爱护公物

第15课我们不乱扔

第16课大家排好队

《开开心心上学去》教学设计

一、教学目标

1.让学生了解学校生活的丰富多彩，感受上学的快乐，激发学生对学校生活的向往。

2.引导学生熟悉学校环境，了解学校设施的作用，培养学生的观察力和适应能力。

3.帮助学生学会与同学、老师友好相处，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

二、教学重难点

1.重点：让学生感受上学的快乐，熟悉学校环境。

2.难点：培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

三、教学方法

讲授法、讨论法、游戏法、实地参观法。

四、教学过程

1.导入新课

播放一段欢快的上学音乐，如《上学歌》，引导学生回忆自己第一天上学的情景。

提问学生：“同学们，你们还记得第一天上学的心情吗？是开心还是紧张呢？”让学生自由

发言，分享自己的感受。

2.讲授新课

（1）认识学校

展示学校的图片或视频，向学生介绍学校的名称、位置、规模等基本信息。

提问学生：“你们知道学校里有哪些地方吗？”引导学生说出教室、操场、图书馆、食堂等

地方。

组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在学校里最喜欢的地方，并说明原因。

（2）认识老师和同学

介绍自己是他们的道德与法治老师，让学生了解老师的姓名、职责等信息。

组织学生进行自我介绍，让他们互相认识。可以让学生说出自己的名字、年龄、爱好等信息。

开展“找朋友”游戏，让学生在游戏中认识更多的同学。游戏规则是：每个学生手里拿着一

张卡片，上面写着一个同学的名字或特征，学生们要在教室里找到这个同学，并和他/她打

招呼、交朋友。

（3）感受上学的快乐

提问学生：“你们觉得上学有什么好玩的事情呢？”引导学生说出在学校里可以学习知识、

结交朋友、参加活动等。

展示一些学生在学校里学习、玩耍、参加活动的图片或视频，让学生感受学校生活的丰富多

彩。

组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在学校里最开心的事情，并说明原因。

3.巩固练习

组织学生进行实地参观，让他们更加熟悉学校环境。可以带领学生参观教室、操场、图书馆、

食堂等地方，向他们介绍这些地方的作用和使用规则。

开展“我是小导游”活动，让学生扮演小导游，向其他同学介绍学校的一个地方。可以让学

生先在小组内练习，然后在全班进行展示。

4.课堂小结

提问学生：“今天我们学习了什么？你有什么收获呢？”让学生自由发言，总结本节课的内

容。

教师进行总结，强调上学的快乐和重要性，鼓励学生积极适应学校生活，努力学习，快乐成

长。

5.布置作业

让学生回家后向家长介绍自己的学校和同学。

让学生画一幅自己心目中的学校，下节课带来展示。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生们对学校生活有了更深入的了解，感受到了上学的快乐。在教学过

程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、游戏法、实地参观法等，激发了学生的

学习兴趣，提高了教学效果。同时，我也注重培养学生的人际交往能力和团队合作精神