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2025-2026学年第二学期春季学期校园教育评价改革迎检方案

为深入贯彻落实国家、省、市关于深化新时代教育评价改革的决策部署，全面落实上级教育部门教育评价改革专项检查工作要求，扎实推进我校2025-2026学年第二学期春季学期教育评价改革各项工作落地见效，规范迎检准备、材料整理、现场迎检等全流程工作，明确工作责任、细化工作举措、强化工作落实，全面展现我校教育评价改革的实施成效、特色亮点和工作进展，确保顺利通过上级部门专项检查验收，结合我校教育教学实际及本学期教育评价改革工作推进情况，特制定本方案。

本方案适用于2025-2026学年第二学期春季学期我校教育评价改革迎检各项工作，覆盖学校各行政部门、各年级组、各班级、全体教职工及相关合作单位。所有相关单位和个人须严格遵照本方案要求，切实履行工作职责，协同推进迎检各项准备工作，确保各项任务落地落细、有序推进，全力保障迎检工作顺利完成。

一、迎检工作总目标

以迎接上级教育评价改革专项检查为契机，全面梳理本学期我校教育评价改革工作开展情况，系统总结在学生评价、教师评价、课程评价、办学质量评价等方面的改革举措、实施成效和经验做法；对照上级检查要求，查漏补缺、补齐短板，规范迎检材料整理和现场准备工作，形成完整、规范、详实的迎检体系；以检促改、以检促升，进一步深化我校教育评价改革，健全科学合理、贴合我校实际的教育评价体系，推动教育教学质量持续提升，确保顺利通过上级部门检查验收，努力打造我校教育评价改革特色品牌。

二、迎检工作原则

（一）政治引领，立德树人。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握教育评价改革的正确方向，将立德树人根本任务贯穿迎检工作全过程，确保教育评价改革及迎检工作体现正确的育人导向和政治立场。

（二）实事求是，客观真实。全面、客观、真实反映我校教育评价改革工作的实际开展情况，不夸大成效、不隐瞒问题、不弄虚作假，所有迎检材料、工作汇报、现场展示均立足实际，确保经得起上级部门检验和社会监督。

（三）突出重点，全面覆盖。聚焦教育评价改革核心任务，重点突出学生综合素质评价、教师专业发展评价、课程教学评价等关键领域，同时确保迎检工作覆盖改革全流程、各环节，无缺项、无遗漏。

（四）规范有序，注重实效。严格按照上级检查要求，规范迎检材料整理、现场布置、问询应答等各项工作，细化工作流程，明确工作标准，确保迎检工作有序高效推进；注重工作实效，以迎检为抓手，推动教育评价改革工作提质增效。

（五）责任到人，协同发力。明确各相关单位、各人员的迎检工作责任，加强部门联动、师生协同，形成上下一心、齐抓共管的迎检工作格局，确保各项迎检准备工作落到实处。

三、迎检范围及核心内容

本次迎检范围为2025-2026学年第二学期春季学期我校教育评价改革各项工作开展情况，重点围绕以下核心内容准备迎检，确保全面覆盖、重点突出：

（一）教育评价改革组织部署情况

1.上级部门关于教育评价改革的通知、文件、会议精神传达学习记录，我校贯彻落实举措及推进情况；

2.学校教育评价改革工作领导小组机构设置、人员分工、岗位职责，工作会议纪要、专题研究记录；

3.我校教育评价改革实施方案、本学期工作计划、阶段性工作安排、工作推进台账及工作总结；

4.教育评价改革工作宣传、培训情况，教职工对教育评价改革政策、举措的知晓度和参与度相关材料。

（二）学生评价改革实施情况

1.学生综合素质评价体系建设情况，包括评价指标、评价标准、评价流程、评价方法等相关制度和细则；

2.学生综合素质评价实施过程材料，包括学生品德表现、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等方面的评价记录、评价结果；

3.学生学业评价改革情况，包括作业评价、课堂评价、单元评价、期中期末评价等改革举措，分层评价、过程性评价实施材料；

4.学生评价结果运用情况，包括评价结果与学生评优评先、升学推荐、个性化指导等结合的相关材料，学生评价反馈及改进措施记录。

（三）教师评价改革实施情况

1.教师评价体系建设情况，包括教师思想政治素质、教育教学能力、教研科研水平、师德师风、学生评价等评价指标和标准；

2.教师评价实施过程材料，包括教师教学常规评价、课堂教学评价、教研成果评价、师德师风考核等相关记录和结果；

3.教师评价结果运用情况，包括评价结果与教师职称评聘、绩效分配、评优评先、培训发展等结合的相关材料，教师评价反馈及专业发展指导记录；

4.师德师风评价专项材料，包括师德师风建设方案、考核办法、考核记录、表彰与整改材料。

（四）课程与教学评价改革实施情况

1.课程评价体系建设情况，包括各学科课程评价标准、评价流程、评价方法，校本课程评价相关材料；

2.教学评价改革实施材料，包括课堂教学改革评价、教学方法创新评价