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XX区实验初级中学2026年春季学期安全校园用电安全教育培训计划

为深入贯彻落实上级教育主管部门及电力管理部门关于校园用电安全工作的部署要求，切实加强我校2026年春季学期校园用电安全管理，全面开展用电安全教育培训工作，进一步强化全体教职工、学生的用电安全意识和自我防护能力，规范校园用电行为，排查整治校园用电安全隐患，防范校园触电、火灾等用电安全事故发生，保障师生人身安全和校园财产安全，营造安全、规范、有序的校园用电环境，结合我校春季学期校园管理实际、用电设施现状及师生用电特点，特制定本安全校园用电安全教育培训计划。本计划明确培训目标、培训主题、组织架构、培训对象、培训内容、实施步骤、责任分工及保障措施，作为本学期校园用电安全教育培训工作的行动指南，确保培训全覆盖、有实效、常态化，切实筑牢校园用电安全防线。

一、培训主题

规范用电守底线，安全护航伴成长；筑牢校园用电防线，争做安全用电践行者

二、培训目标

（一）总体目标：通过开展系列用电安全教育培训活动，全面普及用电安全法律法规、用电安全常识及应急处置知识，强化全体教职工、学生的用电安全意识和法治观念，规范校园用电行为，提升师生用电安全识别能力、风险防范能力和应急处置能力，全面排查整治校园用电安全隐患，杜绝校园触电、电气火灾等用电安全事故发生，建立健全校园用电安全管理和教育培训长效机制，营造安全、规范、文明的校园用电环境，保障师生人身和校园财产安全。

（二）具体目标：

1.认知目标：使全体教职工、学生熟练掌握校园用电基本常识、安全用电规范，了解春季用电安全风险（如潮湿环境用电、违规用电、线路老化等），知晓常见用电隐患的识别方法、不安全用电行为的危害，掌握用电安全相关法律法规和投诉举报方式，明确自身用电安全责任。

2.行为目标：引导教职工规范办公用电、教学用电行为，杜绝违规接线、超负荷用电、私拉乱接等不安全行为；引导学生规范教室、宿舍（如有）用电行为，不违规使用大功率电器、不私拉乱接电线、不触摸裸露电线，养成安全用电、节约用电的良好习惯，自觉抵制不安全用电行为。

3.能力目标：提升教职工、学生用电安全隐患识别能力、应急处置能力和自救互救能力，能准确识别线路老化、电器故障等用电隐患，遇到触电、电气火灾等突发情况能正确应对，熟练掌握应急求助、触电急救、初期火灾扑救等方法，有效防范用电安全风险。

4.长效目标：建立校园用电安全教育培训长效机制，将用电安全教育融入日常校园管理和教学活动，推动用电安全教育培训常态化、规范化；完善校园用电安全管理制度，定期开展用电安全隐患排查和培训巩固，形成“全员参与、全程管控、全面覆盖”的校园用电安全管理体系。

三、组织架构

为确保校园用电安全教育培训工作有序推进、落地见效，成立专项培训领导小组，明确分工、压实责任，统筹协调整个培训工作开展：

1.组长：校长（统筹培训工作全局，审定培训计划，协调解决培训中的重大问题，对接上级教育主管部门和电力管理部门，对培训工作开展情况进行全面督导和总结）；

2.副组长：安全副校长、后勤主任（协助组长开展工作，负责培训工作的组织、协调、督导，制定培训实施细则，检查培训开展情况，汇总培训进展，牵头处理培训过程中的相关问题，负责校园用电设施安全监管和隐患整改衔接）；

3.成员：德育主任、教务主任、各年级组长、班主任、后勤电工、校医、保安队长、各科室负责人（具体负责培训的组织实施、宣传引导、隐患排查、应急演练、培训记录等工作，落实各项培训任务）。

领导小组下设3个专项工作小组，明确各组职责，协同推进培训工作开展：

（1）培训实施组：由德育主任、教务主任牵头，成员为各年级组长、班主任、后勤电工，负责制定培训细则，组织开展各类用电安全教育培训活动、应急演练，做好培训讲解、实操指导和学生教育引导工作；

（2）隐患排查组：由后勤主任牵头，成员为后勤电工、保安队长、各科室负责人、班主任，负责排查校园所有用电设施、用电行为的安全隐患，建立隐患排查台账，制定整改措施，限期整改到位；

（3）宣传保障组：由德育主任牵头，成员为相关工作人员、班主任，负责培训宣传推广、资料制作、培训记录、档案整理，营造浓厚的用电安全教育氛围，做好培训成效总结和资料归档工作。

四、培训对象及培训时间

（一）培训对象：我校全体教职工（含各科室工作人员、班主任、后勤人员、保安等）、全体在校学生（初一、初二、初三各年级），确保培训全覆盖、无遗漏；重点培训后勤电工、班主任、宿舍管理员（如有）等关键岗位人员，提升其用电安全管理和应急处置能力。

（二）培训时间：2026年春季学期第____周—第____周，集中开展“校园用电安全教育培训月”活动；后续将用电安全教育培训融入日常校园管理，实现常态化培训。

1.动员部署及准备阶段：第____周，完成培