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2026年秋季学期学校中层干部竞聘上岗面试答辩环节试题及评分标准

一、面试答辩总则

1.目的：为规范2026年秋季学期学校中层干部竞聘上岗工作，客观、公正、全面考察竞聘者的政治素养、业务能力、管理水平、应急处置能力及岗位适配度，选拔出政治过硬、品德高尚、锐意改革、治校有方、担当有为、会抓教学的高素质专业化中层管理人才，特制定本试题及评分标准。

2.适用范围：本次学校中层干部（含教务处、德育处、总务处、办公室、教研处等所有中层岗位）竞聘上岗面试答辩的所有竞聘者、评委及相关工作人员。

3.答辩要求：竞聘者需在规定时间内完成答题，答题需紧扣题目核心，逻辑清晰、重点突出、语言流畅，结合教育政策及学校实际情况阐述观点，体现自身管理思路和实践能力；答辩过程中需举止得体、态度诚恳，展现良好的职业素养和精神风貌。

4.答辩时长：每位竞聘者答辩总时长15分钟，其中自我阐述（岗位认知、自身优势、工作思路）5分钟，现场答题10分钟（共3道题，含必答题2道、选答题1道）。

5.评委组成：在校党支部的领导下，成立以校长为主任委员，副书记、副校长、工会主席及相关学科骨干、教师代表为委员的评议委员会，负责答辩评审打分工作，评委人数不少于7人。

二、面试答辩试题（分通用类、岗位专项类）

（一）通用类试题（所有竞聘者必答，2道）

1.习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计，要把“立德树人”作为根本任务。结合你对中层干部职责的理解，谈谈你将如何在日常管理工作中落实“立德树人”根本任务，推动学校德育与教学深度融合？

2.中层干部是连接校级决策与一线师生的“桥梁纽带”，既要坚决执行学校部署，又要及时反馈基层诉求。请结合自身经历，谈谈你将如何做好上传下达、统筹协调工作，破解部门协作中的堵点、难点问题，提升管理效能？

（二）岗位专项类试题（竞聘者任选1道作答，按岗位分类）

1.教务处岗位专项题

当前教育改革深入推进，“双减”政策持续落地，新高考、新课标对教学提出了更高要求。若你竞聘教务处主任/副主任，谈谈你将如何优化课程设置、规范教学常规管理，平衡“减负”与“提质”的关系，同时推动教师专业成长，提升学校整体教学质量？

2.德育处岗位专项题

青少年心理健康问题日益突出，校园欺凌、学生手机依赖等问题影响学生健康成长。若你竞聘德育处主任/副主任，谈谈你将如何构建全方位、立体化的德育体系，加强学生心理健康教育、行为规范教育，有效预防和处置校园欺凌、学生手机依赖等问题，营造良好的校园育人氛围？

3.总务处岗位专项题

总务处是学校正常运转的“保障线”，负责校园环境、后勤服务、安全保障、经费使用等工作。若你竞聘总务处主任/副主任，谈谈你将如何强化后勤服务意识，优化校园环境，规范经费使用和资产管理，排查校园安全隐患（含食品安全、消防安全、设施安全等），提升后勤服务保障水平，为学校教育教学工作保驾护航？

4.办公室岗位专项题

办公室是学校的“中枢枢纽”，承担着统筹协调、公文处理、会议组织、对外联络、人事管理等综合性工作。若你竞聘办公室主任/副主任，谈谈你将如何提升办公室工作效率和服务质量，规范公文处理和会议流程，做好人事管理和对外沟通协调，发挥“参谋助手”作用，保障学校各项工作有序推进？

5.教研处岗位专项题

教研是提升教学质量、促进教师成长的核心动力。若你竞聘教研处主任/副主任，谈谈你将如何结合学校教学实际，搭建教研平台、创新教研模式，组织开展常态化、实效性的教研活动（含集体备课、课题研究、公开课观摩等），推动信息技术与课堂教学深度融合，破解教学教研中的实际问题，打造有特色、有成效的教研品牌？

6.其他专项岗位题（如年级组、团委等）

结合岗位实际，谈谈你将如何立足本职，围绕学校中心工作，制定具体的工作计划；面对年级管理、学生社团建设、家校共育等相关工作中的难点问题，你将采取哪些措施破解，确保各项工作取得实效？

（三）备用试题（若出现试题重复或特殊情况使用）

1.若你竞聘成功，发现所负责部门存在工作效率低下、工作人员积极性不高的问题，谈谈你将如何分析原因、采取措施，激发部门活力，提升工作执行力？

2.教育信息化是推动教育高质量发展的重要支撑，部分教师对多媒体教学、智慧课堂等信息化手段存在抵触情绪或操作不熟练。谈谈你将如何推动本部门教师提升信息化应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合？

3.作为中层干部，需具备较强的应急处置能力。若学校突然发生学生意外受伤、家长到校闹事等突发事件，你将如何冷静处置，妥善化解矛盾，最大限度降低不良影响？

三、面试答辩评分标准

评分采用百分制，评委根据竞聘者的答题情况、综合表现逐项打分，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为竞聘者的最终答辩成绩（保留2位小数）。答辩成绩低于70分者，不