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南亨中心小学关于加强学生素质和能力培养的实施方案

为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，推进素质教育，进一步提高办学整体

水平，按上级有关文件之精神，结合我校实际，经学校会议充分研究讨论，制定出该实施方

案，以指导此项工作有序全面进行。

一、学生素质和能力培养的指导思想与基本目标

以科学发展观为指导，深入贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的

决定》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,构建以科学文化教育

为基础，以道德规范教育、身心健康教育和实践创新教育为重点，以提高学生综合素质和能

力为目标，覆盖课堂教学、校园文化和社会实践三位一体的素质教育体系和能力培养的长效

机制，促进学生素质和能力全面主动和谐发展，培养学生的自信心、竞争合作意识和社会适

应能力，使学生学会做人，学习做事，学会学习，学习生存、学会交往，学会劳动,学会健

体，学会审美，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、学生素质和能力培养的内容和途径

1、在课堂教学中加强学生的素质和能力培养。全面推进新课程的实施，严格按部颁标准开

齐课程、开足课时，执行教学进度。教师要把握不同学科对提高学生素质和能力的不同作用，

自然科学学科要注重对学生创新探索精神的培养，人文学科要注重对学生人文精神的塑造，

各学科课堂教学都要贯彻以教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，改进教学方法，

促进学生动脑、动手、动口，培养学生创新精神和实践能力。精选教学内容，切实改变繁、

难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，使教学内容更加贴近学生生活与社会实际。要大力

推行启发式教学，强化自主、合作、探究的学习方式。控制教师课堂讲授时间，增加学生预

习、思考、练习和说、写的时间。要认真上好信息技术课等，每周至少开设1节阅读课和半

天劳动与社会实践课，并开设写字课（每天中午），要将安全逃生避险教育列为每学期开学

第一课。

2、在德育活动中加强学生的素质和能力培养。以理想信念教育、爱国主义教育、集体主义

教育、基本国情教育、时代精神教育以及社会主义核心价值观教育为基本内容，广泛开展丰

富多彩的德育主题活动。学校每学期至少开展两次形势政策教育和革命传统教育活动，举办

一次专家专题讲座；以小学生行为规范和“八荣八耻”教育为基础，每学期专题开展公民道

德教育、诚实守信教育和感恩教育活动；每周开设一节“党的基本知识进课堂”课程；有重

点地进行学风训练、校规校纪教育、安全教育、法制教育、国防教育和应对挫折教育，培养

学生的团队意识、协作意识、竞争意识、守纪意识及吃苦耐劳精神、顽强拼搏意志和开拓创

新品质。坚持开展一月一主题的德育教育活动，具体为：一月礼仪教育月、三月安全教育月、

四月革命传统与市情教育月、五月感恩教育月、六月法制教育月、九月信息网络安全与科技

创新月、十月国防教育月、十一月艺术活动月、十二月读书活动月。

3、在体艺、健康教育活动中加强学生的素质和能力培养。通过引导学生树立“健康第一”

的思想，加强体育锻炼，养成良好的生活习惯和锻炼习惯。积极开展阳光体育活动，通过科

学安排教学计划和作息时间，保证学生每天体育锻炼1小时以上，学生课外体育活动要有制

度、有组织、有要求、有记录。开展以学生自主活动、广播体操等为主要内容的体育大课间

活动。因地制宜地开展书法、绘画、合唱等课外艺术教育活动和多种形式的竞赛活动，每个

学生至少要参加一次体艺活动，着力培养学生的艺术素养和审美情趣。加强学生的心理健康

教育和青春期教育，建立心理健康教育专兼职骨干教师队伍，以“适时、适度、适量”为原

则，开设每学期不少于3课时的以生理、心理健康为重点的健康教育课，同时举办知识讲座、

报告会、咨询会等宣传普及心理健康教育常识，突出青春期生理、心理卫生常识、社会的适

应能力、如何应对紧张情绪等方面的教育。开设学生心理辅导咨询室，对少数有心理困扰、

心理问题的学生开展心理咨询和心理疏导，积极化解学生各种心理问题。

4、在团队活动中加强学生的素质和能力培养。引导和组织学生竞选轮流担任班级、少先队

干部，给更多学生以锻炼的机会。进一步完善“三好”学生、优秀学生干部、文明学生、

学习积极分子、先进集体等各种形式的表彰奖励制度，通过学生身边的榜样，鼓励学生全面

发展，共同进步。发挥团队组织在开展校园文化活动中主力军作用，不断优化校园活动机制，

加强团队活动的品牌建设，在形式和内容上大胆创新，精心设计和开展“艺术节”、“读

书节”等形式新颖、吸引力强、丰富多采的校园文化活动，要使学生参与面要达到100%。

5、在社会实践活动中加强学生素质和能力的培养。牢固树立