六三制新青岛版四年级下册《科学》全一册全部课件（共23课）.pptxVIP

1.运动与力;学生准备：风车、空易拉罐、小球、 矿泉水瓶、核桃、小铁锤;高铁正在进站; 注意将矿泉水瓶均匀放开；同学们拍好队，分别用小球去碰矿泉水瓶。;运动的物体具有能量。; 观察生活中运动的物体，说一说它们的运动状态是怎样发生改变的。;再 见;2.小球的运动;学生准备：小球、硬纸板、长尾夹、 胶带、胶棒;让小球动起来;让小球运动的办法;按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。; 继续观察生活中运动的物体，说一说有什么新发现。;再 见;3.运动的形式;学生准备：小木块、钢尺、风车;?;物体的运动形式有平动、振动、转动等。;物品名称; 各种运动形式之间并不是孤立存在的，一个复杂的运动可能包含多种运动形式。;再 见;4.声音的产生;听听下面的声音……;　　其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫、蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ……;制造声音——发现发声物体的共同特点。;1.制造声音时，声音不要过大。 2.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 3.认真观察实验现象，及时填写实验记录表。 4.思考：不同的物体在发声时有什么共同特点？;发声的物体;用手摸敲响后的音叉会有什么感