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小学科学课堂中社会性议题的探讨与教学策略论文

摘要：本文针对小学科学课堂中社会性议题的探讨与教学策略进行研究，旨在提高学生的科学素养，培养其社会责任感和创新能力。文章首先对社会性议题进行概念阐述，包括其内涵、特点及在科学教学中的重要性，然后提出相应的教学策略，以期为我国小学科学教育提供有益的参考。

关键词：小学科学；社会性议题；教学策略；科学素养

一、概念阐述

（一）1.社会性议题的内涵

社会性议题是指在科学领域中，与人类生活密切相关的、涉及社会、经济、政治、伦理等方面的现实问题。这些问题往往具有复杂性、争议性和动态性，需要学生在科学课堂上进行探讨和思考。例如，环境问题、能源问题、食品安全等，