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初中英语学困生学习动机激发策略与教师教学策略优化研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中英语学困生学习动机激发策略及其对教师教学策略优化的影响。通过对学困生学习动机的深入分析，结合实际教学案例，提出了具体可行的动机激发策略，并在此基础上优化教师的教学策略，以期提高学困生的英语学习效果。研究结果表明，有效的动机激发策略和教学策略优化能够显著提升学困生的学习兴趣和成绩。

**关键词**：初中英语；学困生；学习动机；激发策略；教学策略优化

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**一、引言**

在初中英语教学中，学困生问题一直是一个棘手的难题。这些学生在英语学习中表现出明显的困难，不仅影响了他们自身的学业发展，也对整体教学效果