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多元智能理论视角下初中英语听力策略培养的实证研究论文

摘要：本文以多元智能理论为视角，探讨初中英语听力策略的培养，通过实证研究，分析多元智能理论在初中英语听力教学中的应用及其对学生听力能力提升的影响，为提高我国初中英语听力教学效果提供理论支持和实践参考。

关键词：多元智能理论；初中英语；听力策略；实证研究

一、引言

（一）多元智能理论在初中英语听力教学中的重要性

1.多元智能理论为初中英语听力教学提供了全新的视角。长期以来，英语听力教学往往注重语法、词汇等知识点的传授，而忽视了对学生听力策略的培养。多元智能理论认为，每个人都有自己的智能优势，通过发掘和培养这些优势，有助于提高学生的听力能力。