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- 约 10页
- 2026-03-05 发布于重庆
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2024-2025学年陕西省榆林市第二中学高三仿真考生物试题试卷
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.细胞外信号分子(配体)能与相应的受体发生特异性结合,从而引起相应生理活动。如乙酰胆碱(Ach)可引起骨骼肌收缩,降低心肌收缩频率;肾上腺素、胰高血糖素能促进肝糖原分解而升高血糖。下列有关分析错误的是()
A.乙酰胆碱、肾上腺素、胰高血糖素均属于配体
B.配体与相应的受体结合并起作用后,二者都会被灭活而降解
C.相同的配体对不同细胞产生的效应不同,可能与特定的受体有关
D.不同的配体之间可能具有协同作用,对机体产生相同的效应
2.苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得只能利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如下图所示,①为土壤样品。下列相关叙述错误的是()
A.图示②中不同浓度碳源的培养基不会影响细菌的数量
B.图示②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源
C.若图中④为对照实验,则其中不应加入苯酚作为碳源
D.使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落
3.下列关于生物实验的叙述,不正确的是()
A.在苹果的组织样液中加入斐林试剂,水浴加热后的颜色变化为由蓝变棕再变砖红
B.鉴定DNA时,应将丝状物直接加入到二苯胺试剂中进行沸水浴,溶液变蓝
C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
D.溴麝香草酚蓝与CO2反应,颜色变化为由蓝变绿再变黄
4.下列疾病中不属于遗传病的是()
A.新冠病毒引起的肺炎 B.高胆固醇血症
C.高血压病 D.猫叫综合征
5.先天性甲状腺功能减退症(甲减)可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以大鼠为实验材料,检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标,结果见下表。
指标
正常仔鼠
甲减仔鼠
补充甲状腺激素的甲减仔鼠
甲状腺激素总量(pmol/L)
1.62
2.50
12.52
促甲状腺激素(TSH,mIU/L)
6.12
5.25
6.57
心肌重量(mg)
7.27
61.25
62.66
结合上表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系,错误的是()
A.TSH的增加抑制了甲状腺激素的分泌
B.补充甲状腺激素后TSH的分泌减少
C.甲状腺激素可促进心肌的生长
D.补充甲状腺激素可用于治疗甲减
6.叶绿体中的色素为脂溶性,液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目的的是
A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B.用水做层析液观察花青苷的色素带
C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水
D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)图1为某地自然生态系统中碳循环示意图,①?⑧代表生理过程,请据图回答下列问题:
(1)图1中所有生物共同组成一个__________,①?⑧中代表同一生理过程的是__________。
(2)碳在无机环境和生物群落之间主要以__________形式进行循环。
(3)若将该生态系统没有的狼引入该生态系统,将可能造成该地区__________减少,请预测图2坐标系中狼数量的变化曲线为_____型。若要调查狼的种群密度,应采用的方法是_________。
(4)狼被引入该生态系统后,建立了如图3所示的食物关系,则狼与野狗属于__________关系。
(5)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义:一是__________,二是还可帮助人类建立人工生态系统,使能量得到最有效的利用。
8.(10分)为研究温度对植物光合作用和呼吸作用的影响,实验小组将某种植物幼苗放入密闭容器内,测定容器内CO2的变化量(mg/h),各组起始CO2浓度相同,结果如下表:
温度(℃)
条件
15
20
25
30
35
40
45
适宜光照
-16
-22
-28
-30
-28
-23
-18
黑暗
+12
+19
+26
+30
+35
+38
+32
请回答下列相关问题:
(1)黑暗条件下
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