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付雪莲《中国古代寓言故事》评课

付老师的这节阅读课基于学情，从学生的实际出发，对于孩子们大部分都耳熟能详的故

事，打破了常规的整本书阅读的导读课、推进课、分享课的模式。在这节课上，付雪莲老师

给大家提供了一个新的学习《中国寓言故事》的方法————重读，从整本书中选择三个小

故事《掩耳盗铃》、《一叶障目》、《堵门防盗》来重读，并在重读中去发现寓言的魅力。让孩

子在重读寓言故事的过程中有新的发现。付老师在课堂上针对同一类型的三篇寓言提出问题，

让孩子说说自己的发现，他们都有自己独到的见解，“掩、障、堵”三个字都表示着拒绝。

《中国古代寓言》是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，凝结着中华民族的智慧。书中的

故事虽然篇幅短小，但却充满智慧，蕴藏着丰富的哲理。

在孩子们自由讨论的同时，老师收放自如，老师教地轻松，学生学地开心，整节课充满

了欢声笑语。付老师悉心指导，春风化雨般的话语循循善诱的带领孩子们大胆发言说出自己

阅读故事后的发现。从道理出发，不同的故事却写出同样的道理，这样学生就学会了归纳，

并联系生活实际让学生更深刻的感受到寓言的“千人一面”！

付老师的课堂是一个高质量的课堂，整节课教学设计新颖，课堂提质，是让“双减”落

地学校的最优解。付老师不仅抓了教学，而且开拓了学生的思路，启发了