人音版小学五年级音乐下册教案(全册.pdfVIP

第一课春意

第一课时

教学内容

1、聆听《致春天》

2、表演《小鸟小鸟》

教学目标

聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相

同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰

富的表现力。表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不

同的节拍、节奏表达对春天的赞美。

教学重点

通过聆听体会身边的春天。

教学难点

表演《小鸟、小鸟》

教学过程：

一、聆听《致春天》

1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?

(2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热

情地谱写了这首钢琴抒情小品。

2.视听《致春天》。

(1)设问：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗?

3.复听《致春天》。

要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐在发展过程

中的情绪变化。

4.完成教材中的书面作业。

(1)画出第三部分的图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的，

但情绪不同。

(2)完成方格框内的选择－－曲调高、低与情绪的平静、期待、热烈。

5.三度(欣赏)创作。

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