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- 2026-03-06 发布于四川
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专题6.10平面向量的应用(重难点题型检测)
参考答案与试题解析
一.选择题(共8小题,满分24分,每小题3分)
1.(3分)(2022·全国·高一专题练习)以A4,1,B1,5,C-3,2,
A.梯形 B.平行四边形 C.矩形 D.正方形
【解题思路】利用向量的坐标表示可得AB=DC
【解答过程】∵A4,1,B1,5,C-
∴AB=(-3,4),
∴AB=DC,即四边形ABCD为平行四边形,又
∴AB?BC=(-4,-3)?(-3,4)=0,即AB
则四边形ABCD为矩形,又AB
则四边形ABCD为正方形.
故选:D.
2.(3分)(2022春·宁夏银川·高一期中)在四边形ABCD中,若AB+CD=
A.正方形 B.矩形 C.等腰梯形 D.菱形
【解题思路】依据向量相等的几何意义和向量数量积的几何意义去判断四边形的形状.
【解答过程】由AB+CD=0,可得AB=
又由AC?BD=0,可得AC
故选:D.
3.(3分)(2021春·山东·高一阶段练习)若平面上的三个力F1,F2,F3作用于一点,且处于平衡状态.已知F1=1N,
A.7 B.7 C.102 D.
【解题思路】根据三力平衡得到F1+F3
【解答过程】根据三力平衡得F1+F
两边同平方得F1
即F
即12
解得F2
故选:D.
4.(3分)(2022春·辽宁锦州·高一期末)已知△ABC,AB=1,AC=2,∠BAC=60°,点D在BC边上且BD
A.3 B.32 C.33 D
【解题思路】利用向量数量积去求AD长度即可.
【解答过程】△ABC中,点D在BC边上且BD
则AD=
又AB=1,AC=2,
则AD
=19×4+49
故选:D.
5.(3分)(2023·全国·高三专题练习)△ABC中,若AB=AC=5,BC=6,点E满足CE=215CA+1
A.1010 B.31010 C.-
【解题思路】本题首先可构建直角坐标系,根据题意得出B0,0、C6,0、A3,4,然后根据A、B、D三点共线以及C、E、D三点共线得出CD=25CA+
【解答过程】如图所示,以B点为原点,BC为x轴构建直角坐标系,
因为AB=AC=5,BC=6,所以B0,0
设CD=
因为A、B、D三点共线,所以x0,y0,
因为CE=215CA+15CB,
联立215x=15yx
因为CB=-6,0,CA=-
因为BA=
所以cos∠
故选:A.
6.(3分)(2022秋·湖南长沙·高三阶段练习)在△ABC中,满足AB⊥AC,M是BC的中点,若O是线段AM上任意一点,且AB
A.0 B.-32 C.-1
【解题思路】由已知可得△ABC为等腰直角三角形,建立直角坐标系,利用坐标法可得向量的数量积,进而可得最值
【解答过程】由AB⊥AC,
∴△ABC
以A为原点,AB,AC为x轴和y轴建立直角坐标系,
如图所示,
∴A0,0,B2,0
∵M是BC的中点,M
O是线段AM上任意一点,
∴可设Ox,x
∴OB=2-x
∴OB
∴OA
故当x=24时,OA
故选:C.
7.(3分)(2023·全国·高三专题练习)已知四边形ABCD是矩形,AB=2AD,DF=λDC,BE=μBC,
A.533 B.539 C.653
【解题思路】方法一:根据题意,建立平面直角坐标系,设AB=2
解法二:用BC,AB为基底表示向量AE,AF,再根据AE⊥AF得AE?AF=0得λ=-
【解答过程】解:解法一如图,以A为坐标原点,AB所在直线为x轴,AD所在直线为y轴建立平面直角坐标系,设AB=2AD=2,则A0,0,B2,0
∴AB=2,0,AD=0,1,
∴DF=λDC
∴AE=AB+
∵AE⊥
∴AE?AF=0
又λ+
所以λ=-13
∴EF=
∴EF=
∵AD=1,∴EF
故选:C.
解法二:∵AE=
AF=
∴AE?AF=
∵AE⊥AF,∴1+3λ=0,得λ
EF
=AB
∴EFAD=65
故选:C.
8.(3分)(2022春·北京海淀·高一阶段练习)如图,在四边形ABCD中,AB⊥AD,CD⊥CB,∠ABC=60°
A.BC
B.若F为线段AB的中点,则λ
C.FC?FD
D.μ的最大值比最小值大8
【解题思路】建立平面直角坐标系,作出辅助线,利用相似求出边长,求出点的坐标,进而利用向量解决四个选项.
【解答过程】以A为坐标原点,AB所在直线为x轴,AD所在直线为y轴,建立空间直角坐标系,过点C作CG⊥x轴于点G,作CH⊥y轴于点H,过点B作BM⊥CH交HC的延长线于点M,则△CDH
因为AB⊥
所以∠CDH=60°,设HD=x,则CH=
则DHCM=CHBM,即x2-
则A0,0,B
BC=BM
若F为线段AB的中点,则F1,0
所以EF=
则58=54μ-9
设Fm
则FC?
故当m=38时,FC?FD
EF=
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