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双减背景下小学英语作业优化设计探究.pdf

双减背景下小学英语作业优化设计探究

一、背景概述

双减政策是指教育部门提出的任务，即分别向小学、初中和高中采取

学分减免政策。在这一政策下，学生们需要完成的学业工作将大大减

轻，教育的重心将倾向于转移到素质教育，以及素质教育的实践上。

在这一背景下，小学英语作业的优化设计将是重要的内容之一。

二、前置条件

1、确保小学英语教学的素质。素质教育包括掌握学科基本知识和能力，

提高学生的学习成果，发展他们的创新和实用性能力，培养他们的情

操等。因此，在小学英语作业优化设计中，需要确保正确的学科素质

教育，以培养学生对英语的真正理解和运用能力。

2、优化英语作业的形式和内容。尽管有一系列的学习内容，但是根据

孩子们的学习特点，可以创设不同形式的作业，如：听课回忆作业、

口作业、图画作业和字母作业等，使学生可以通过有趣的方式提高对

英语的认知能力和技巧。例如，个别作业可以适当增加英语单词、句

子翻译、典型句子背诵或配乐作业，让学生更容易理解及运用所学语

言。

三、实施过程

1、开展丰富多彩的课堂活动，培养学生的学习兴趣和学习习惯。比如：

增加趣味的语言游戏、口语表达、拼图活动和英文剧本演练等，以增

强学生对英语的热情。

2、建立考核机制，指导学生合理安排时间，有效完成作业和考试。通