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高中英语读后续写的策略研究

摘要：目前，随着我国高中教学的加快发展，在英语高考中写作所占的比例

越来越大，教师和众多专家学者对于写作的重视程度也越来越高。同时，阅读仍

为教学中非常重要的一部分，为此，教师可以将读写结合起来，借助阅读来开展

写作，在阅读基础上来展开续写，这样既可以提升学生的读写能力，也可以帮助

学生掌握更多的英语知识。本文从开展读后续写的必要性入手，分析了英语读后

续写的具体路径。

关键词：高中英语;读后续写;策略

引言

目前，高考英语的试卷题型已经发生了较大的改变，读后续写已经成为高考

英语试卷中的重要题型。读后续写指的就是学生经过仔细阅读某篇英语短文之后

续写该短文的结尾部分，对学生的阅读能力和写作能力提出了较高的要求。但是，

很多教师由于受到传统英语课堂教学理念的影响而更重视学生是否掌握更多的英

语基础知识，对此，高中英语教师更应该根据学生的实际英语水平，探索读后续

写模式的有效策略，最终促进学生续写能力的提高。

1读后续写题型简介

读后续写是将读与写融为一体的新高考题型，读后续写所提供的阅读材料通

常不足350词，大部分是故事或者记叙类材料，在情节上有起伏。学生要充分理

解阅读材料中的信息，依据提供的两端的开头句进行想象和推理，完成一篇情节

完