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数学建模视角下高中数学课堂教学改革与创新实践研究论文

摘要：

在高中数学教育改革深入推进的背景下，传统教学模式中“重知识传授、轻能力培养”的弊端日益凸显，学生数学应用意识薄弱、创新思维不足等问题亟待解决。数学建模作为连接数学理论与现实实践的桥梁，为高中数学课堂教学改革提供了新的视角。本研究立足数学建模思想，探讨其在高中数学课堂中的融入路径与创新策略，旨在通过构建“问题驱动—合作探究—模型构建—应用拓展”的教学模式，破解教学与现实脱节的困境，提升学生的数学核心素养与解决实际问题的能力。研究结合教学实践案例，分析数学建模视角下课堂改革的可行性与实效性，为高中数学教学创新提供实践参考。

关键词：数学