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初中信息技术：气象预测模型构建与机器学习编程实践论文

摘要：

在气象科学与信息技术深度融合的时代背景下，初中信息技术教育面临着从“工具操作”向“科学实践”转型的迫切需求。本文以气象预测模型构建与机器学习编程实践为核心，探索如何通过真实问题驱动，引导初中生在数据收集、特征分析、算法训练的过程中，培养计算思维、跨学科应用能力与创新意识。研究结合项目式学习理念，以Python基础编程与Scikit-learn简化工具为载体，将抽象的机器学习概念转化为可视化的模型构建实践，旨在打破传统信息技术教学的机械操练模式，让学生在“做中学”中感受技术的温度与力量，为未来科技素养的奠基提供可复制的教学路径。

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