认识“整点”教案.pdfVIP

认识“整点”教案

认识“整点”教案1

1、初步了解时钟的表面结构，及时针、分针的运转规律，学会看整点。

2、懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

在大班数学课程计划里，认识时钟是幼儿学习内容之一。大班幼儿对于

时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。大班幼儿每天的生活、学

习都是紧张而又遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟，了解时针、分针的运转

规律，认识时钟上的整点，知道钟（手表）等在我们生活中的重要性，知道时

间对于我们每个人都是平等的。从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、

学习的良好作息习惯。

PPT课件、实物钟表、幼儿每人一个小钟表

一、谈话谜语导入宝贝们，早上好！今天我们班来了这么多客人老师，我

们和他们打个招呼吧。哦，告诉大家一个好消息，我们班还来了一位小客人，

瞧，他来了。他的名字叫多多，他可聪明了，你们愿意和他交朋友吗？可是他

有一个要求：必须猜对他的谜语，让我们看看是什么谜语吧。

（出示课件）能猜出来吗？

幼儿：表师：对，是钟表，你见过钟表吗？在哪见的？（幼儿自由回答）

多多家也有好多钟表，我们一起去跟他看看吧！

（出示课件）幼儿初步认识不同的钟表师：那你知道钟表有什么作用？

二：认识钟面钟表的用途可真大呀？现在请小朋友仔细观察这个钟表上都

有什么呀？

1、数字宝宝有哪些数字宝宝？（1———12）它们是怎么排队的？

（课件演示）幼儿：哦，从1到12，从小到大转一圈。和幼儿一起用手画

一画。

第1页共36页

2、时针和分针钟面上还有什么？有几根针？两根一样吗？

师：呀小朋友真厉害，这根短短的，粗粗的叫时针；长长的，细细的叫分

针；我们一起叫叫它们的名字吧！

3、12个大格除了数字和两根针，钟面上还有什么？

幼儿：短线有几根短线，（12）对了，12根短线组成了12个大格子，分针

和时针就是每天围绕这些格子转来转去，它们是怎么转的呢？今天呀它们就要

给小朋友演示演示，你们可要仔细看哦，看看它们谁跑的快谁跑的慢？

（课件演示）幼儿：分针快，时针慢。分针走一圈，时针走一格师小结：

分针走一圈，时针就走一大格。但是它们都是朝着同一个方向转，这叫顺时针

方向转动。

三、认识整点

1、好，今天老师也带来一个钟表，我们一起看看这个钟表上的时针和分针

又是怎么走的？

幼儿二次感知运转规律师总结：分针走一圈，时针就走一大格。那小朋友

知道现在是几点呀？

幼儿：1点或12点师：这是一点整，分针指着12，时针指着1。小朋友再

看看，时针从1点开始走，当他走到2点时，分针走了多少？（一圈）那现在

分针指着几？（12）时针指着几？（2）现在就是2点整。

2、依次拨表，认识3、4、5、6点整3、小结：分针指着12，时针指着几

就是几点整。

四、巩固整点

1、今天我们跟着多多认识了钟表，好高兴呀。钟表是多多最好的朋友，那

我们再去看看多多每天都是怎么和钟表相处的？

（出示课件）多多的一日生活这是几点？多多在干什么？

2、刚才我们认识了整点，小朋友再看看这几个表分别是几点？们的分针都

指着几？

幼儿一起小结：分针指着12，时针指着几就是几点整。

4、肢体动作表示整点小朋友表现的太棒了，多多想考考你们，想请你们用

第2页共36页

自己的身体动作来表示时间。

五、集体操作钟表帮助多多合理地安排了他一天的生活，那小朋友的一天

又是怎么过的呢？

1、出示图片，幼儿集体拨表

2、请个别小朋友示范

3、集体验证（提醒幼儿在拨表时按顺时针方向）

六、游戏：灰太狼灰太狼几点了老师扮演灰太狼，小朋友扮演羊羊规则：

羊羊问灰太狼灰太狼几点了？灰太狼拨表，羊羊认表，只要是看见月亮出来，

羊羊就要藏起来。背捉的小朋友再当灰太狼。

运用多媒体演示，借助孩子的想象，符合幼儿的心理特点，有利于激发幼

儿的学习兴趣，使幼儿体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密

切联系。活动中安排了观察、操作、议论、交流、归纳和整理等教学活动，让

孩子自己发现钟面上有些什么