国际慈善组织学习指南：激发学生慈善兴趣与参与.pdfVIP

8B单元5国际慈善组织

【学习重点、难点】激发学生对慈善活动以及参与这些活动的。

【学习过程】一、课前预习导学(一)预习P76‑77生词。(二)完成下列短语:

1.国际慈善组织_________________________________2.还

剩一些零花钱______________________________3.习惯于

晚饭前外出_____________________________4.吃一顿丰

盛的晚餐______________________________5.过去对我很

好_______________________________6.不能再走远了

_______________________________7.全世界的慈善机构

_____________________________8.最不重要的

_

__________________________________9.健康

____________________________________

二、课堂学习研讨

教学步骤:Step1问学生一些问题。

1.你知道有哪些慈善机构？

2.希望工程是做什么的？

3.保护虎组织保护的是哪种动物？

4.春蕾计划帮助的是谁？

5.哪个慈善机构帮助保护的河流和湖泊？

第步呈现国际慈善机构的，并分别作介绍。

二

ORBIS（奥比斯）致力于治疗来自不同国家的人群的失明问题，并培

训当地医生和护士。Oxfam（乐施会）

致力于消除许多国家的和不公。

UNICEF（儿童）致力于确保儿童的基本营养、健康和教育需求。World

Vision（世界宣明会）为全球地区的发展项目。WorldWideFundfor

Nature（世界自然）

致力于保护环境和动物栖息地。它以前被称为WorldWildlifeFund。

步3匹配P77部分A并核对。

骤

步骤4A.听回答问题：

1.会给乐施会什么？

2.习惯在午餐前外出吗？

3.他们将在哪里吃午饭？

4.新餐厅在哪里？

B.朗读并表演。

第5步讨论哪个对国家的人们来说最重要/最不重要？第6步语言

点：

8BUnit5InternationalCharities

【学习重点、难点】激发学生对慈善活动以及参与这些活动的。

【学习过程】一、课前预习导学（一）预习P76－77生词。（二）完成下列短语：

1.国际慈善机构_________________________________

2.剩有一些零花钱______________________________

3.习惯于晚饭前出去_____________________________

4.吃一顿丰盛的晚餐______________________________

5．过去对我很好_______________________________

6．不能再走远了_______________________________

7．全世界的慈善机构_____________________________

8.最不重要的___________________________________

9．健康____________________________________

二、课堂学习研讨

教学步骤：Step1AskSssomequestion.

1.Whatcharitiesdoyouknowin?

2.WhatdoesProjectHopedo?

3.WhatkindofanimalsdoesSave’sTigersprotect?

4.WhodoesSpringBudProjecthelp?

5.Whichcharityhelpsprotectriversandlakesin?

Step2呈现国际慈善机构的并分别作介绍。

ORBIS（奥比斯）

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