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高中物理电磁学实验操作考试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生注意：请按照要求，在规定时间内完成下列实验操作任务，并将关键步

骤、数据记录、结果和分析过程记录在指定的实验报告纸或答题纸上。考官将根据

你的实际操作和记录进行评分。

任务一：测定定值电阻的阻值

1.在实验报告纸或答题纸上画出测量定值电阻阻值的电路图，并标注出电源

（电压约为4V）、电流表（量程0-0.6A，0-3A）、电压表（量程0-3V，0-15V）、

待测电阻Rx（约几十欧姆）、滑动变阻器（最大阻值20Ω）和开关。

2.根据你绘制的电路图，连接好实物电路。注意检查电源正负极、电表量程

选择、滑动变阻器接法、待测电阻和开关的连接是否正确，确保电路连接牢固、规

范。

3.检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片位置，改变电路中的

电流和电压。至少读取并记录三组不同的电压和电流值（电流建议从0.1A开始取

值，注意不超过电表量程和待测电阻的额定功率）。

4.根据记录的数据，在实验报告纸或答题纸上绘制电压-电流关系图（U-I

图）。要求坐标轴标注清晰，单位齐全，描点准确，用直尺画出最佳拟合直线。

5.根据U-I图象，利用图线的斜率计算待测电阻Rx的阻值。在实验报告纸

或答题纸上写出计算过程和结果。

任务二：探究平行板电容器电容与哪些因素有关

1.在实验报告纸或答题纸上画出研究平行板电容器电容特性的电路图。电路

应包括电源、开关、电压表（量程0-15V）、电容器（平行板电容器模型，可调间

距d或正对面积S）、以及确保电压稳定的元件（如限流电阻）。

2.按照电路图连接好实物电路。连接前，思考并说明选择电压表量程的理由。

3.检查电路无误后，闭合开关，使平行板电容器充电。等待稳定后，读取并

记录电容器两端的电压U。

4.改变平行板电容器的某个因素（例如，增大或减小极板间的距离d，或改

变正对面积S，注意操作前断开开关并确保安全），重新充电并记录稳定的电压U。

5.至少改变该因素两次，共获得三组不同的数据（U值）。

6.在实验报告纸或答题纸上，简要分析你选择改变的电容因素（是d还是S）

与电压U之间的关系（定性描述即可，如“电压随...增大而减小”或“电压随...

减小而增大”等）。说明你这样做的依据（依据实验现象或数据变化）。

任务三：判断一个未知元件的类型（二选一：电阻或电感）

1.你有一个无法识别的黑色元件盒，盒上有两个接线柱A和B。你需要通过

实验判断盒内元件最可能是阻值约为100Ω的定值电阻，还是电感线圈（假设其直

流电阻也约为100Ω，且有一定自感）。

2.在实验报告纸或答题纸上画出你将用来判断元件类型的电路图。电路应包

括电源（电压约为3V）、电流表（量程0-0.6A）、开关、以及待测元件盒。

3.按照电路图连接好实物电路。

4.闭合开关，观察并记录电流表指针的偏转情况（是迅速达到最大值、逐渐

达到最大值，还是有其他现象）。

5.断开开关，再次观察并记录电流表指针的偏转情况（是立即回到零、逐渐

回到零，还是有其他现象）。

6.根据你的观察记录，在实验报告纸或答题纸上，判断盒内元件的类型（是

定值电阻还是电感线圈），并简要说明你的判断依据。

任务四：安全操作与规范

1.在连接电路过程中，如果发现某个连接点接触不良，你应该如何处理？

（请简要说明）

2.连接完电路后，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应该置于什么位置？

为什么？

3.在进行实验操作时，应注意哪些常见的安全事项？（至少列举两点）

试卷答案

任务一：测定定值电阻的阻值

1.电路图（略）：电源正极连接开关，开关连接滑动变阻器一端，滑动变阻

器另一端连接待测电阻Rx的一端，Rx另一端连接电流表正极，电流表负极连接电

压表负极，电压表正极连接待测电阻Rx与滑动变阻器连接处，或直接并联在Rx两

端（根据电压表量程选择和安全性决定），电源负极连接电路另一端。

2.实物连接：按照电路图规范连接，注意电表正负极，滑动变阻器接法（一

上一下），量程选择合理，连接牢固。