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人音版二年级上册音乐教案5篇

人音版二年级上册音乐教案1

教学内容：

1、听《快乐王子的小船》《进行曲》《俄罗斯舞曲》

2、动《俄罗斯舞曲》

教学目标：

1、视：通过看春天的画面，让学生感受大自然的美景。

2、听：通过听赏三段不同风格的作品，让学生感受独唱形

式，管弦乐演奏形式。

3、动：通过听赏音乐，能根据不同风格作出合适的律动。

教学重、难点：

激发学生的学习兴趣，感受、理解音乐美，体验音乐给人带

来的不同感觉。

教学过程：

（一）创设情境，激发兴趣。

师：小朋友们，你们会折纸船吗？（生：会）[学生把准备好

的白纸随老师一起折纸船]

师：现在正是春天，看！外边阳光明媚，老师知道小朋友最

喜欢去郊外游玩了。所以老师把快乐王子找来当我们的导游，瞧！

他正划着小船来载我们呢！]

[播放音乐《快乐王子的小船》]

师：看了这幅画面，小朋友会联想到什么？你想象中小河两

边的景色是什么样的？

（二）感受音乐，了解音乐。

1、[课件展示：美丽的小岛，播放《进行曲》，小动物敲着鼓

的画面]

师：呀！我们来到了美丽的小岛，岛上的小动物还敲着鼓来

迎接我们呢！听！他们踏着整齐的步子，真威武！（完整听音乐）

小朋友，你们听了这首曲子，心情是怎样的？能说说它是首什么

样的曲子吗？它给你的感觉是怎样的？

2、再次播放音乐，老师拿小鼓随节奏敲打，生随音乐踏步。

欢迎来到这美丽美丽的小岛上来

3、学生随老师朗读节奏，让学生按节奏敲鼓，其余学生随

音乐律动。

4、师：岛上的小伙伴真是热情啊！瞧！他们还架起了火堆，

邀请我们来跳舞呢！

5、听赏音乐

听了这首歌曲后，你有什么感受？情绪？它的演奏形式是怎

样的？

6、再次听赏：让学生带上动物头饰。

师：看他们玩得那么高兴，我们也参加吧！（学生随老师跳

起了拉手舞）

（三）师生总结：

师：和快乐王子出游，不知不觉一天过去了，看！月亮都出

来了，我们也该回家了，Let’sgo！（播放《快乐王子的小船》，学

生划着小船离开教室）。

人音版二年级上册音乐教案2

教学目标

一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、唱《时间像小

马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松

愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

二、主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各

种音响，编创节奏等音乐实践活动。

教学过程

一、聆听《在钟表店里》

1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。听了这段音乐仿佛

你来到什么地方？好像看到了什么？

你知道些细、高、轻、短、快的声音表现了什么？那些低、

粗、长、慢的声音表现了什么？

2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。

二、表演《时间像小马车》

1、用听唱法学唱歌曲。学生听录音跟唱歌曲，边唱边用手

按课本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的高低。

2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头

要清楚，唱哒哒“”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。

3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲

动作，选择打击乐器。

选择哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比较理想？

哪一件乐器像马铃声？哪一件乐器像马蹄声？

小马车奔跑在什么地方？用什么样的声音伴奏？

怎样变换力度敲击更加合适等等

4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打

击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。

三、编创与活动：探索生活中的声音

这是一个高低、长短、强弱的综合性练习。

1、教师事先准备好水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳、纸等物

品。

2、启发学生细心观察，生活中哪些物品能发出声音？怎么

使它们发出高低、长短、强弱不同的声音？

3、还可以鼓励学生发现身边的物品，敲击出声音，列举自

己探索到的高的、低的、长的、短的声音，做出来给同学们听。

人音版二年级上册音乐教案3

教学目标：

1、能正