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河北省高校教师资格证题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

2.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.欲望内驱力

3.学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

4.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）

A.艾宾浩斯

B.巴甫洛夫

C.冯特

D.弗洛伊德

5.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）

A.自我期待感

B.自我归因感

C.自我预期感

D.自我效能感

6.大学生对自己认知过程的认知策略称为（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

7.心智技能的特点有（）

A.物质性、外显性、简缩性

B.观念性、内潜性、简缩性

C.物质性、外显性、展开性

D.观念性、内潜性、展开性

8.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）

A.思维程序

B.调查研究

C.验证假设

D.论证假设

9.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

10.群体发展的最高阶段是（）

A.松散群体

B.联合群体

C.集体

D.正式群体

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的教育机智在教学中主要体现在（）

A.善于因势利导

B.善于随机应变

C.善于对症下药

D.善于掌握教育时机和分寸

2.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下几个方面的内驱

力组成，即（）

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.自我提高的内驱力

D.附属的内驱力

3.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教学方法

4.下列属于精加工策略的有（）

A.记忆术

B.做笔记

C.提问

D.生成性学习

5.心智技能形成的阶段有（）

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型整合

6.问题解决的特征为（）

A.认知性操作

B.操作复杂性

C.目标指向性

D.问题空间性

E.操作系列性

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

8.态度的结构包括（）

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意志成分

9.群体的功能是（）

A.评价性功能

B.导向性功能

C.生产性功能

D.发动性功能

E.维持性功能

10.教师在学校教育中，常常要用到哪些方法（）

A.讲解法

B.演示法

C.课堂问答法

D.练习法

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心