小学道德与法治 教学设计 六年级下册第一单元完善自我健康成长第2课学会宽容 第3课时 和而不同.pdfVIP

《2.学会宽容——和而不同》教学设计

教学内容：人教版道德与法治六年级下册

第一单元完善自我健康成长2.学会宽容第3课时和而不同

教材分析：

本课是人教版道德与法治六年级下册第一单元第2课学会宽容

的最后一个课时。本课旨在通过案例分析、活动体验等引导学生接纳

不同、包容差异，同时也注重对前两课时的总结、应用与拓展。第二

课的前两课时中涉及到的宽容的意义、限度和原则等，都为本课做了

良好铺垫。

学情分析：

六年级学生不仅身体和心理迎来了新的发展高峰，而且社会性发

展、道德发展也进入了一个新的阶段。在这个新的成长时期中，帮助

学生树立完善自我的观念，对学生的健康成长具有长久意义。六年级

学生人际交往的范围已经从家庭、学校、社区扩展到了社会生活，已

经初步具有一些与其他社会成员打交道的经验，对国内、国际事件也

产生关注的兴趣。帮助其学习尊重、宽容的基本人际交往品质，有助

于其更好的理解社会、融入社会。

教学目标：

1.理解宽容亦是对他人不同兴趣爱好、观点等的包容。

2.能够容纳不同的观点、合理面对分歧。

3.学会与不同的人和谐相处，体会宽容对于人际友好交往、社会

和谐发展的重要意义。

教学准备：课件

教学重、难点：

重点：理解宽容亦是对