五年级位置说课稿.pdfVIP

人民教育出版社小学五年级数学上册第二单元：

《位置》第一课时说课稿

尊敬的各位老师，大家好，今天我说的课题是《位置》，本节课我将从：

教材分析、学情分析、教学模式、课堂设计、板书、评价、开发与得失来

说课。

一、说教材

本节课选自人教版五年级上册第二单元《位置》第一课时。在义务教育阶

段数学课程标准的第二学段中针对本单元有明确要求，“在具体情境中，

能在方格纸上利用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点

的对应”而本节课的内容正是实现这一目标的前提和基础。

本节课的重点是理解确定第几列第几行的规则以及数对的含义。

难点是在具体情境中理解确定第几列第几行时要从观察者的角度考虑。

二、说学情

学生在学习本单元之前已经学习了用类似“第几排第几个”的方式描述物

体在平面上的位置。已经初步获得了用自然数表示位置的经验。而本节课

就是对之中描述方式加以提升，用抽象的数对来表示位置。