初中七年级历史（统编版）下册“图像证史”大单元专题教学设计.docx

初中七年级历史（统编版）下册“图像证史”大单元专题教学设计

一、教学背景分析

（一）课程标准深度解读

《义务教育历史课程标准（2022年版）》在课程目标中强调，学生应逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力。核心素养中的“史料实证”明确要求学生“初步学会依靠可信史料了解和认识历史”，而“历史解释”则要求“初步具备有理有据地表达对历史看法的能力”。本设计紧扣课标“内容要求”中关于七年级下册“中国古代史（隋唐至明清）”部分的全部条目，尤其聚焦于“通过图像材料，感知历史情境，理解重大史事”。课标在“学业质量描述”中针对第二学段（7—9年级）指出，学生应能“从材料中提取有效信息，运用材