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《小学数学学生有效学习习惯的研究》教师问卷调查表

一、基本信息

1.您的性别：

A.男

B.女

2.您的教龄：

A.13年

B.35年

C.510年

D.10年以上

3.您所在学校的类型：

A.城市公立学校

B.城市私立学校

C.农村公立学校

D.农村私立学校

4.您所教班级学生的年级：

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

E.五年级

F.六年级

二、学生课前学习习惯情况

1.您认为学生在学习小学数学新课前有必要进行预习吗？

A.非常有必要

B.有必要

C.必要性不大

D.完全没必要

2.您的学生中能主动进行预习的比例大概是多少？

A.80%以上

B.60%80%

C.40%60%

D.20%40%

E.20%以下

3.您是否会对学生的预习进行指导，采用了哪些指导方式（可多选）？

A.布置书面的预习作业，如课文内容阅读、知识点勾画等

B.提供预习提纲，让学生按照提纲进行预习

C.组织预习小组，让学生合作预习

D.开展预习方法的专题讲座

E.没有进行过指导

4.您认为学生预习时存在的主要问题是什么（可多选）？

A.不知道预习的方法

B.缺乏预习的动力和兴趣

C.没有时间预习，作业太多

D.家长不重视，没有监督

E.预习效果难以检测，学生态度不认真

三、课堂学习习惯情况

（一）课堂专注