欣赏 我们的好伙伴──奇妙的竹乐器教学设计-小学音乐三年级上册人教版（2024）.pdfVIP

欣赏我们的好伙伴──奇妙的竹乐器教学设

计-小学音乐三年级上册人教版（2024）

一、教学内容分析本节课主要教学内容是人教版小学音乐三年级上册“欣赏我们

的好伙伴──奇妙的竹乐器”，围绕竹笛、竹板、竹琴三种常见竹乐器展开，通

过聆听《竹韵》《苗岭的早晨》片段，引导学生感知竹乐器的音色特点（竹笛清

亮如风、竹板干脆如雨、竹琴柔和如泉），并初步了解竹乐器在民族音乐中的角

色。与学生已有知识的联系在于：三年级学生已在“乐器大家庭”中认识过钢琴、

小提琴等常见乐器，能区分“吹、拉、弹、打”四种演奏方式，本节课将竹乐器

作为“民族乐器小代表”，从熟悉的“打击乐器”（竹板）切入，对比钢琴的电

子音色与竹乐器的自然音色，唤醒他们对《小星星》竹笛版的记忆，搭建“常见

乐器—民族乐器—竹乐器”的认知阶梯，让“竹子做乐器”的奇妙从生活常识

（竹子能做笛子）升级为音乐认知（竹子能奏出故事）。

二、核心素养目标通过聆听《竹韵》《苗岭的早晨》片段，感知竹笛、竹板、竹

琴的音色特点，提升审美感知能力；模仿竹乐器的演奏姿态，尝试用肢体表现竹

乐器的节奏与韵律，发展艺术表现能力；了解竹乐器是中国民族音乐的瑰宝，感

受竹子与自然的和谐，初步建立文化理解与认同。

三、学情分析

三年级学生正处于好奇心爆棚的年纪，小脑袋瓜里装着十万个为什么。他们认

识钢琴、小提