教育双减政策背景下如何初中数学的作业设计策略研究教研课题论文结题报告.pdfVIP

教育双减政策背景下如何初中数学的作业设计策略研究教研课

题论文结题报告

双减背景下初中数学的作业设计策略研究

摘要：初中数学是基于小学数学知识进而掌握更高难度技能的重

要练习。练习不仅仅是对过去知识的复习，对已经掌握的知识进行巩

固，更是对未来学习较高难度知识打造的上坡路。数学作业是架于教

师与学生之间的桥梁，作业能够真实的反映出学生在课堂的上课情况，

教师可根据学生的作业情况对学生薄弱之处进行巩固复习。为全面贯

彻落实国家的”双减”政策，对如何布置數学作业和对作业如何进行

设计进行了策略研究。

关键词：作业设计;策略研究;初中数学

双减政策是国家推出的重点政策，针对义务教育阶段的学生有效

减轻校内作业负担及校外培训压力。从国家到地方不断的重申减负令，

社会大声疾呼，但是受多种因素的影响，学生的课业负担并没有得到

实质性的减轻。在面对减轻学生课业负担的同时，又要全方位的提升

学生的教育质量的情况，我们要反思过去的教学模式，从研究作业入

手，对作业进行有效设计，改变以往传统的机械重复多的作业练习方

式，建立新的以学生为主体进入有效作业模式。

一、双减背景下初中数学的作业设计策略研究的意义

基于对初中数学作业的调查研究分析，学生的