7《生命怦怦怦 探寻生命的意义》课件 心理健康六年级上册辽师大版.pptxVIP

生命怦怦怦！

【教学目标】

1.初步认识生命具有脆弱性，并能举出1-2个生活实例。2.能够列举自身拥有的内在力量，通过绘画具象化表达。共情蒲公英在逆境中散播种子的生命力，产生对生命韧性的敬佩感。

3.认同“我的生命拥有宝贵力量”的自我价值感，能够在生活中主动调用“力量锦囊”。

【教学重难点】认同“我的生命拥有宝贵力量”的自我价值感，能够在生活中主动调用“力量锦囊”。

小耳朵—认真听

小眼睛—仔细看

积极发言—我最棒

生命—怦怦怦！（右手拍胸口三次）

心理约定

小朋友们扮演小树苗，老师扮演风婆婆，

请小树苗们根据风婆婆的口令做出相应动作。

小树休息---双脚并拢站立，双手自然下垂。

微风吹来---身体轻轻晃动，手臂自然摇摆，笑一笑。

大风突袭---身体加大摇晃幅度，感觉要站不稳了。

树根抓紧---双脚用力踩地，双手叉腰，大喊“嘿！”。

阳光小树---用力向上伸展手臂，大喊“我要长大！”。

小树与风游戏规则

一株小蒲公英，它生长得很好，但是有一天它遇到了炎热的天气，可能会发生什么变化呢？

小蒲公英的生命很......

我们的生命也同样很脆弱。

爱护生命！

难道生命只有脆弱这一面吗？

小蒲公英的生命也很......

那我们的身体和心灵在受伤时，会不会也藏着这样强大的力量？

当我骑自行车摔倒时，我会立马站起来检查有没有受伤......

当我被嘲