护理实习生与带教教师双向评价表在急诊带教工作中应用效果评价-2019年文档.pdfVIP

护理实习生与带教教师双向评价表在急诊带教工作中应用效果评价

吉林省四平市中心医院是一所三级甲等综合性医院，承担着护理教学的任

务，急诊科是本院急救的前沿阵地，面临各种突发事件及危重症患者。患者起

病急、病情变化快、病种复杂，护理实习生在急诊科学习的内容更丰富、实习

的难度更大、风险也更高，为了对实习护生的带教工作实施规范化管理和保证

护理教学质量的稳步提升，这就对本科的教学工作提出了更高的要求。

为此，本科在传统教学的基础上，我科实行了急诊科实习生与带教教师双

向评价表，并应用于临床护理带教工作中，实施以来信息反馈及时，管理控制

有力，教与学质量逐年提高。

1资料与方法

1.1一般资料为2012.1～2013.1到急诊科的护理实习生共58人，其中中专

学历39人，大专学历15人，本科4人，年龄18～24岁，均为女性，来自省内

大中专院校。

1.2带教教师：为本科学历，在急诊科从事临床护理工作5年以上的护士，

急诊科具有带教资格的教师8人，其中护师2人，主管护师5人，副主任护师1

人，带教教师实行季度考核动态管理的选拔模式。

1.3实习生到科由教学护士向学生介绍急诊科的规章制度、人员及环境，规

范言行举止。同时发放护理实习生对带教教师评