2026最新石家庄小学四年级科学单元复习达标卷（教科版）.docxVIP

2026年石家庄小学四年级科学单元复习达标卷（教科版）

学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________

考试时长：60分钟满分：100分

一、填空题（每空2分，共20分）

1.声音是由物体的________产生的。

2.声音可以在________、________和________中传播。

3.人的耳朵分为________、________和________三部分。

4.声音的强弱可以用________来描述，声音的高低可以用________来描述。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

（）1.声音只能在空气中传播，不能在固体和液体中传播。

（）2.敲击不同大小的音叉，发出的声音高低不同。

（）3.我们说话时，声带在振动。

（）4.声音的高低与物体振动的快慢有关。

（）5.为了保护听力，我们可以长时间戴着耳机听音乐。

三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

1.下列材料中，传播声音效果最好的是（）。

A.空气B.水C.钢铁

2.用同样的力敲击三根长短、粗细不同的钢管，发出声音最高的是（）。

A.最长最粗的B.最短最细的C.长度、粗细居中的

3.停止敲锣后，锣声还会持续一段时间，这是因为（）。

A.锣还在振动B.空气在振动C.耳朵的错觉

4.下列做法中，不能减弱噪声的是（）。

A.在耳朵里塞棉花B.关闭门窗C.大声说话

5.当我们听到雷声时，通常先看到闪电，这是因为（）。

A.眼睛长在耳朵前面B.光传播得比声音快C.打雷时先有闪电后有雷声

四、连线题（每条线1分，共10分）

将下列声音现象与对应的原理用线连起来。

1.用力敲鼓，鼓声变大A.声音的高低不同

2.弹拨拉紧的橡皮筋，声音高B.声音的强弱不同

3.男同学和女同学说话声音不同C.声音可以在固体中传播

4.把耳朵贴在桌面上听轻敲桌子的声音D.声音是由物体振动产生的

5.说话时用手摸喉咙感到振动E.声带振动的快慢不同

五、简答题（每题5分，共15分）

1.请举例说明声音对我们生活有哪些帮助？（至少写出三点）

2.为什么宇航员在月球上需要借助无线电设备才能通话？

3.我们应该怎样保护自己的听力？（至少写出两点）

六、实验探究题（共30分）

1.小明想探究“尺子伸出桌面的长度与音高的关系”。（15分）

（1）实验材料：一把钢尺、一张桌子。

（2）实验步骤：将钢尺一端紧按在桌边，另一端伸出桌面。用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，分别听声音的高低，并观察钢尺振动的快慢。

（3）实验记录：

尺子伸出桌面的长度（厘米）声音高低振动快慢

5（）（）

10（）（）

15（）（）

（4）实验结论：尺子伸出桌面越短，振动越________，发出的声音越________；尺子伸出桌面越长，振动越________，发出的声音越________。

2.请设计一个实验，证明“声音可以在液体中传播”。（15分）

写出你的实验材料、实验步骤和预期现象。

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参考答案

一、填空题

1.振动

2.固体；液体；气体（或空气）

3.外耳；中耳；内耳

4.音量（或响度）；音高（或音调）

二、判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

三、选择题

1.C

2.B

3.A

4.C

5.B

四、连线题

1—B

2—A

3—E

4—C

5—D

五、简答题

1.答：①利用铃声提醒我们上课、下课。②通过汽车喇叭声提醒行人注意安全。③医生用听诊器听病人的心跳和呼吸声来诊断病情。（答案合理即可）

2.答：因为月球上没有空气，声音无法在真空中传播。宇航员说话的声音无法通过空气传到对方的耳朵里，所以需要借助无线电设备（通过电磁波）来传递声音信息。

3.答：①避开嘈杂的环境，或捂住耳朵、戴上耳塞。②不用尖锐的物体掏耳朵。③不长时间、大音量使用耳机听音乐。④遇到巨大声响时，迅速张开口或捂住耳朵。（答出两点即可）

六、实验探究题

1.（3）实验记录（示例）：

尺子伸出桌面的长度（厘米）声音高低振动快慢

5高