C-STEAM跨学科教学设计与案例分析电子教案 第六章 探究学习型项目的设计与实施.docVIP

单元/章节名称

第六章探究学习型项目的设计与实施

学时

2

学期总课次

1

授课时间

第周，星期，第节

学习目标

1.了解古法造纸文化及其在C-STEAM教育中的应用。

2.提升对传统手工艺的情感和价值认同水平。

3.学习设计和执行探究学习类项目，提升研究和创新能力。

4.发展在传统文化探究教学中的专业技能。

教学重点

及解决措施

教学重点：

1.掌握探究学习类C-STEAM项目的教学模式（发现问题-作出假设-实验探究-数据分析-评价再设计-交流结论）。

2.理解古法造纸文化与跨学科知识（科学、技术、工程、艺术、数学）的整合应用。

3.掌握科学探究方法在传统文化项目中的实践路径。

解决措施：