减压起动控制电路说课稿中职专业课-电器及PLC控制技术-智能设备运行与维护-装备制造大类.pdfVIP

减压起动控制电路说课稿中职专业课-电

器及PLC控制技术-智能设备运行与维护

-装备制造大类

学科年级册别七年级下册

教材授课类型新授课

课程基本信息

1.课程名称：减压起动控制电路

2.教学年级和班级：中职三年级（装备制造大类）

3.授课时间：2023年10月27日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生具备电工电子技术的基本素养，包括电路分析能力、动手实践能力和问

题解决能力。通过学习减压起动控制电路，学生能够理解电动机控制电路的工作

原理，掌握电路图识读和设计能力，提高故障排查和维修技能，同时培养安全意

识，为后续的专业学习和实际工作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的电路知

识，包括电路元件、电路图识读和简单的电路分析方法。此外，他们对电动机的

基本原理和常见控制方式也有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：中职三年级学生对于技术类课程普遍具有浓厚兴

趣，他们具有较强的动手实践能力，愿意通过实际操作来巩固理论知识。在学习

风格上，学生中既有偏好理论学习、逻辑思维的学生，也有更倾向于实践操作、

直观感知的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习减压起动控制电路时，学生可能会遇到以

下困难：一是电路原理理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合；二是

电路图分析能力不足，导致在实际操作中无法准确识别电路元件和连接方式；三

是安全意识不足，可能导致在实验操作中发生意外。针对这些困难，教师需要通

过案例教学、小组讨论等方式帮助学生克服，同时加强安全教育。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与实验操作相结合的教学方法，确保学生对减压起动控

制电路的理论有清晰的理解。同时，引入案例研究法，通过实际案例让学生分析

问题，提高解决问题的能力。

2.教学活动：设计实验操作环节，让学生亲手搭建减压起动控制电路，通过实际

操作加深对电路原理的理解。此外，组织小组讨论，让学生分享实验心得，培养

团队合作能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学设备展示电路图和动画，帮助学生直观理解电路工

作原理。同时，利用实物教具进行演示，增强学生的感性认识。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了电动机的基本原理和控制方式，今天我们

来探讨一种新的电动机控制电路——减压起动控制电路。大家知道减压起动的作

用是什么吗？

2.学生回答：减压起动可以降低电动机启动时的电流，保护电动机和电网。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解减压起动控制电路的工作原理。减压起动是通过

降低电动机启动时的电压，从而降低启动电流，减少对电网和电动机的冲击。

2.老师展示电路图：接下来，我们通过电路图来分析减压起动控制电路的组成和

连接方式。

3.老师讲解电路元件：在这个电路中，我们使用了接触器、继电器、电阻器等元

件。接触器用于控制电路的通断，继电器用于实现电路的自动控制，电阻器用于

降低电压。

4.老师讲解工作过程：当电动机启动时，接触器闭合，继电器吸合，电阻器被短

接，电动机以全压启动。随着电动机转速的升高，继电器逐渐释放，电阻器逐渐

接入电路，电动机电压逐渐降低，实现减压起动。

5.老师讲解故障排查：在实验过程中，如果发现电动机无法启动或启动电流过

大，可能是接触器、继电器或电阻器出现故障，需要逐一排查。

三、实验演示

1.老师演示：接下来，我将为大家演示减压起动控制电路的搭建过程。

2.老师讲解实验步骤：首先，我们需要准备电路元件和工具。然后，根据电路图

连接电路，注意安全操作。最后，进行实验，观察电动机的启动过程。

3.学生观察：同学们，请认真观察实验过程，思考减压起动控制电路的工作原

理。

四、学生实验

1.老师分配任务：接下来，我们将分组进行实验，每组搭建一个减压起动控制电

路。

2.学生分组：同学们，请按照老师的要求进行分组，每组选择一个组长。

3.学