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学前儿童社会学习与发展核心经验读书第一二章心得

今年我参加了区乡村骨干教师培育站的培训，聆听了许多专家的讲座，也有幸在

导师及组长的带领下读了这本书——《学前儿童健康学习与发展核心经验》。书

中的许多知识，让我大有收获。

第二章是身体控制和平衡能力。具体讲了相关概念、内容、发展价值、发展特点

及策略等。

其中学前儿童身体控制和平衡能力的内容中，比较了国内外的重要文件，发现了

有许多学前儿童身体控制和平衡内容的共同之处：一是关注幼儿适应复杂环境中

的身体控制和平衡能力，提高在各种活动中（走、跑、跳、钻爬、攀登、悬垂等）

的平衡能力。二是内容全面，一方面涵盖了静态平衡、动态平衡和客体平衡三个

维度，另一方面涵盖了上、下支撑平衡（既有走跑等下支撑平衡又有悬垂等上支

撑平衡）。三是提高儿童心理负荷，培养勇敢、顽强的意志品质。

学前儿童身体控制和平衡能力的发展价值从工具、感知和体验、社会、个体四个

角度来阐述。即：学前阶段是身体控制和平衡能力学习与发展的重要阶段；发展

学前儿童身体控制和平衡能力有助于提高他们的生活适应能力；身体控制和平衡

能力的发展能醋精幼儿感知觉系统和运动系统的发展；身体控制和平衡能力的发

展有助于培养学前儿童坚强勇敢的品质，促进认知发展。

促进学前儿童身体控制和平衡能力发展的教育策略。一是提供发展身体控制和平

衡能力的