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小学语文试卷质量分析报告7篇

小学语文试卷质量分析报告篇1

本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的

不仅仅是为了考察学生到达学习目标的程度，更是为了检验和改

善学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过

程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。

一、试卷特点：

1、试卷资料从知识与本事，过程和方法，情感、态度、价

值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理

解和运用，以及阅读理解本事和表达本事的考查。

2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。增强了试

卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们

感到试卷既趣味又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。

二、学生答题情景分析：

在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，

试卷也比较整洁。针对本班情景，现将一些试题分析如下：

第一题：卷面书写。本题有5分，学生写字都很认真，完成

交好。

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第二题：读句子，看拼音写词语。要求书写24个生字，完

全正确的占94.5%，这样看来对于基础知识学生掌握还是十分扎

实。

第三题：读句子，我会按不一样的读音打钩。这题总分是

15分，写7组同音字，完全正确的有57人，错的比较多的是

“兴奋”“来不及”，有6个学生没有写正确，占91%。

第四题：补充四字词语。总分6分，要求6个词语。在这题

中“焕然一新“填写错误率较高。正确率仅有86%，所以我们教

师就必须反思今后的教学是不是应当把要求在扩大些，不仅仅要

求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情景要求学生掌握

呢。

第五题：积累运用。本题工11分，有很多学生都不能准确

地完成，异常是退步的退未学过。

第六题：阅读。此题中大部分学生都能完成，可是全部正确

的就较少，有些学生没把题目看仔细，没能写正确。正确率为

89%。

第七题：课外阅读。本题共14分，学生完成较好。正确率

为95%。

第八题：看图写话：大部分学生都能用通顺完整的语言把图

意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美趣味

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的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题；有些后进

生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。

三、对今后教学的提议：

1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段

把该掌握的字、词、句的基础知识不仅仅让学生扎实掌握，还应

在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一

反三，构成基本的技能技巧。

2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅仅会

背，还应让学生会写。

3、要从小培养学生的审题本事。

小学语文试卷质量分析报告篇2

本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写

作等几方应对学生进行了一次综合性的测评。试题难度较期中测

试有所降低。

（一）、取得的成绩

1、基础知识掌握比较扎实。拼读本事以及字、词的书写，

理解和应用本事均有大幅度的提高。能够区分形近字，多音字，

能够掌握四字的词语，能正确对出词语，古诗连线，进行反义词

填空。

2、掌握了基本的阅读方法，并能把这种方法应用在课外阅

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读中。从试卷中能够看出，课内课外阅读均比期中有大幅度的提

高。期中测试时，我们并没有复习，而学生对刚刚接触到的阅读

方法还没有完全的消化理解，在应用上还显晦涩。期末复习阶

段，我们针对学生出现的问题，有针对性地进行了许多专项性的

练习，同时不断梳理学过的语文知识，归纳阅读方法和技巧。是

学生的阅读本事有了大幅度的提高。

3、审题本事明显增强。能看清、并看懂题目要求，再结合

学到的语文知识正确答题。

4、写话本事正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要

求，与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以

及字数上均有明确的要求。经过半年的努力，学生们正在逐步向

这些要求靠拢。

（二）存在的不足