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四年级语文上册第二单元大单元教学设计

——“走进提问王国，成为阅读侦探”

01．单元目标与内容分析：

（一）核心素养定位：

语言运用：通过提问策略训练，学习用疑问句表达思考，积累

“质疑”“探究”“筛选”等学术性词汇。

思维能力：培养多角度提问、分类筛选问题的能力，提升逻辑

分析与批判性思维。

审美创造：在提问与解问中感受文本的深层意蕴，尝试用问题

链挖掘文学与科学之美。

文化自信：体会“提问”在中华传统治学精神中的价值，培养

敢于质疑、严谨求真的态度。

（二）内容目标整合：

1.文本分析：

《一个豆荚里的五粒豆》：学习针对局部细节和整体主旨提问。

《夜间飞行的秘密》：从内容、写法、启示等多角度提问。

《呼风唤雨的世纪》：筛选核心问题，区分“有效提问”与“无

效提问”。

《蝴蝶的家》：综合运用提问策略，尝试自主解问。

习作：将提问思维迁移至写作，抓住特点提问以突出人物描

写。

2.跨学科链接：

科学：结合《夜间飞行的秘密》探究仿生学案例。

信息技术：使用在线工具整理小组问题清单。

美术：为