xxx小学2026年学雷锋纪念日活动方案.docVIP

春“锋”送暖，润心启航

——xxx小学2026年学雷锋纪念日活动方案

一、活动背景与目标

在2026年3月5日“学雷锋日”及新学期开学初期，结合农村小学实际情况，围绕“春‘锋’送暖，润心启航”主题，设计一系列贴近学生生活、易于实施、富有教育意义的活动。活动旨在：

1.认知目标：通过故事、歌曲，引导少先队员理解雷锋精神的时代内涵，践行助人、勤俭、奉献的优良品质.

2.实践目标：结合农村生活实际，开展力所能及的劳动实践，培养“自己的事情自己做”的独立意识。

3.心理目标：结合春季开学，关注学生假期后的心理适应，通过“互助”活动建立积极情绪，预防“开学焦虑”。

二、活动时间

围绕雷锋日集中开展，持续一周

三、活动对象

全校少先队员（侧重中高年级参与实践，低年级以认知教育为主）

四、活动内容设计

（一）“雷锋故事我来讲”主题班会

形式：各中队利用多媒体设备播放《雷锋的故事》动画片（精选片段，如“雨夜送大娘”），辅导员用方言或口语化语言讲解雷锋故事，鼓励学生分享身边的好人好事（如帮助同学、孝敬老人等）；让孩子们用蜡笔画出“我心中的雷锋叔叔”，或画出“雷锋叔叔帮助我”的场景，优秀作品在班级“雷锋角”展示；教唱《学习雷锋好榜样》，配合简单动作，利用课间操时间传唱。

心理关怀环节：通过绘画和唱歌释放情绪，帮助低年级学生从假期的松散状态过渡到课堂的专注状态。设计“开学心情树”互动，学生用便利贴写下新学期愿望或困惑，贴在班级“心情树”展板，辅导员后续针对性开展谈心。

（二）“春‘锋’行动”实践活动

1.家庭小雷锋：鼓励学生回家帮父母做一件力所能及的家务（如喂鸡、扫地、整理院落），并拍照或画图记录，班级分享。

2.校园美容师：组织学生清理校园卫生死角，整理图书角、为校园树木浇水松土（结合春季开学，寓意“浇灌希望”）。

3.走访慰问老人：利用课余时间，组织高年级学生代表走访村里孤寡老人或留守老人，帮助打扫庭院、聊聊天，送去温暖。

（三）“心灵加油站”特别行动（贯穿活动周）

设立“雷锋信箱”：学生可匿名投递烦恼或希望获得的帮助，大队部联合班主任及时回复。

开展“快乐课间”游戏：推广传统集体游戏（跳皮筋、丢沙包等），减少课间追逐打闹，促进合作与情绪释放。

（四）成果展示与表彰

各中队提交活动照片、图画或简短心得，学校宣传栏展示。

评选“校园小雷锋”若干（注重过程性表现，覆盖不同特长学生），利用升旗仪式表彰。

齐唱《学习雷锋好榜样》，仪式感中强化价值认同。

雷锋精神是农村小学德育的宝贵资源。通过具身化、生活化的活动设计，让少先队员在行动中感知奉献的快乐，在新学期春风中扎根成长。