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xx小学2026年春季开学典礼方案

一、活动主题

以春为序，以马为翼，共赴新程

二、活动目标

情感共鸣：通过仪式感环节唤醒学生对新学期的期待，增强归属感与集体荣誉感，传递温暖与奋进的力量。

分层体验：结合低、中、高年段学生认知与能力特点，设计专属体验项目，让每位学生在参与中获得成就感与成长感悟。

价值引领：融入马年“奋进、笃行、昂扬、传承”的精神内核与新春团圆理念，结合年俗文化与年级秀场，以“立德树人”导向，引导学生树立新学期目标，以龙马精神开启学习生活。

三、活动时间与地点

时间：2026年2月26日（周四，正月初十）上午8:30-11:00

地点：主会场（学校操场）、分会场（思维广场上各年段指定区域）

四、参与对象

全校师生

五、活动流程

（一）入学环节（8:00-8:20，主会场）

马年新春入学仪式（8:00-8:20）：部分老师与各班级少先队员代表手持融合马年元素的特色班牌（贴春联、福字、骏马图案、“马到成功”“骏马逐光，笃行致远”标语牌）分布在红领巾广场两侧，迎接学生入校，营造喜庆庄重的校园氛围。

（二）举行开学典礼

升国旗、奏唱国歌（8:30-8:35）：由高年级优秀学生担任升旗手、护旗手，全体师生行注目礼，培养爱国情怀。

校长马年新春致辞（8:35-8:45）：以“骏马踏春启新程，少年逐光绽芳华”为核心，结合马年“奋进笃行”的寓意回顾过往成就，寄语全体师生在新的一年里如骏马般昂扬向上、脚踏实地。

师生共话成长（8:45-9:00）：教师代表结合马年精神分享育人初心，传递新学期教学理念与陪伴期许；学生代表（1名）结合自身成长，融入马年祝福与新学期目标（如“像小马一样勇敢成长”“以骏马之姿冲刺目标”），引发全员共鸣。

“骏马逐光”启动仪式（9:00-9:05）：各班级要对应年段秀场参加活动，携马年福气与奋进之力，携手开启新学期征程。

（三）分年段秀场体验环节（9:20-11:00，各分会场）

以“一个年段一个特色秀场”为核心，融合马年新春年俗文化，以“分层育人、全员参与”理念，打造兼具展示性与沉浸式体验感的专属秀场——低年段侧重情景闯关体验，中年段侧重文化创作体验，高年段侧重实践创新体验，让学生在“秀”中玩、在“玩”中悟，传承年俗文化、展现自我风采，同时邀请家长代表参与互动，强化新春氛围与成长获得感。

秀场一：小马寻福拓印秀（承办：二年级组；负责人：郑淑梅）【以非遗体验为主】

秀场目标∶

以2026马年福字斗方拓印画为主题，将传统非遗拓印技艺与开学迎新相结合。活动现场为学生准备福字斗方拓印模板、宣纸、拓印工具等材料，在老师们的引导下，同学们亲手完成福字拓印、上色、装饰，将马年吉祥元素与传统福文化融入作品之中，以动手实践的方式开启新学期校园生活。此次活动既让学生近距离感受中华优秀传统文化的魅力，学习拓印这一传统技艺，培养动手能力与审美素养，又以“福”字寄托平安喜乐、学业进步的美好祝愿，契合2026马年昂扬向上、奋勇争先的精神内涵。通过温馨有趣的迎新体验，帮助学生快速适应校园氛围，增强文化自信与集体归属感，在欢乐祥和的氛围中迎接新学期，以积极饱满的状态投入新的学习生活。

活动材料∶洒金宣纸、颜料、拓印板、拓印海绵棒

活动场地∶思维广场

秀场二：《马韵传雅》文化创享秀（承办：三年段，负责人：洪莉娜）【以创作为主】

秀场目标：

马年承载着“奋进、勇敢、吉祥”的美好寓意，开学典礼，既是新学期的开端，也是传承传统文化、寄托成长期许的契机。彩泥手工兼具趣味性、操作性和创意性，符合小学生的年龄特点，能让孩子们在动手实践中感受马年氛围，展现童真创意，同时丰富开学典礼的活动形式，打造充满仪式感、互动感的校园场景。

活动准备：

（1）彩泥：准备无毒、环保、色彩丰富的彩泥，预留备用彩泥。

（2）辅助工具：塑料垫板、塑封袋、湿纸巾等。

（3）氛围布置：操作区摆放小型马年摆件、画板等，营造浓厚的马年和开学典礼氛围。

活动地点：思维广场

活动指导教师：张静雯

活动现场维持秩序教师：柯微微、许甜甜、黄雨欣、单亚娇、陈彩霞、张美满

秀场三：《骏启新程》成长践行秀（承办：四、五年段，负责人：杨煌焰柯双双）【以传承为主】

秀场目标：

以马文化传承为内核，结合中高年级成长需求，让学生感悟龙马奋进、笃行担当的精神，树立新学期成长志向，将文化浸润与成长实践相结合，以昂扬朝气启航新程，展现学子锐意进取、向阳向上的精神面貌。

活动准备：

（1）节目准备：各班准备1个节目，自备服装、道具、背景音乐等（负责人：四、五年级班主任）

（2）辅助工具：准备音响、话筒等设备（负责人：辉耀）

（3）氛围布置：场地摆放主题展板、节目单等（负责人：煌焰、双双）

注：?各班节目及背景音乐请于2月24日发给煌焰老师。

（三）总结返程环节（11:00-11:30