中职专业“课程思政”协同育人体系的建构与实践.pdfVIP

中职专业“课程思政”协同育人体系的

建构与实践

摘要：随着当前中职院校的迅猛发展，其思政教育工作也倍受各级领导关注，

但中职的思政教育工作过分依靠政教处和思政课程教育，已不能适应中职生应用

技术培养的新特点，需要将思政各个元素渗透到中职课程中，加强中职院校在各

学科、各专业的教育过程中导入“课程思政”概念，构建课程思政的协同教育体

系，形成专业知识讲授与思政教育的融合，着实提高思政教学和专业培养的合力，

切实提高中职学生的理想信念、道德修养、坚韧意志、职业匠心等品质，从而达

到培育中职学校立德树人的总体目标。

关键词：中职教育；思政课程；育人体系

引言：2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公室印发了《关于推动现

代职业教育高质量发展的意见》。其中，在工作要求中指出“坚持立德树人、德

技并修，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一”。在此背景下，本文研究

思政教育课程与课程思政教育的协调作用，厘清教学思政教育中的课程思政要素，

总结思政教育课程与课程思政协同育人的关键因素，研究中职教师思政教育课程

与课程思政协委员同育人的实施途径，以期增强思政教育课程与课程思政协同育

人的实效性。

一、中职学校思政课程与课程思政协同分析

1.形成育人合力