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最新部编版五年级上册语文阅读理解及答案（A4打印版）

一、课外阅读。

鸟(节选)

梁实秋

①我爱鸟。

②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的

麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长

叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独

奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样

的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里

去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似

一声，竟是凄绝的哀乐。

③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟

更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘

着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪

露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干

瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳

荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦

刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不

悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立

着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬

着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，

也有令人喜悦的一种雄姿。

④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易

听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边

取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去

了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓

噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然

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一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

1．作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之

情？

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2．对画线句子理解不正确的是()

A．用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。

B．这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。

C．运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。

D．从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。

3．说说下面句子在文中的作用。

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

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4．请用“~~~”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。

5．“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听

到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？

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二、阅读短文，回答问题。

神奇的鸟岛

五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏

公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起

一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红

的，蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是

各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色

花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛，还

有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数

了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，

好一个鸟的乐园啊！

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这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上

所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场

“鸟岛保卫战”。

天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化