第二单元 第1课 精彩瞬间 教学设计-人教版（2024）初中美术七年级下册.pdfVIP

第二单元第1课精彩瞬间教学设计-人教

版（2024）初中美术七年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第二单元第1课《精彩瞬间》，人教版初中美术

七年级下册。本节课以“瞬间”为主题，引导学生通过观察、分析、创作，体验生

活中的美好瞬间，培养学生的审美情趣和创造力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册《色彩与构图》

一课相关联。学生在上节课已掌握色彩搭配和构图知识，本节课在此基础上，引导

学生运用所学知识，通过观察、分析、创作，展现生活中的精彩瞬间。

二、核心素养目标

培养学生审美感知能力，提升对生活中美好瞬间的敏感度；增强造型表现能力，

通过绘画表达个人情感和创意；激发创新意识，鼓励学生在创作中尝试新的表现手

法；培养文化理解能力，理解美术作品背后的文化内涵。

三、学情分析

在七年级下册美术课程中，学生已经具备了一定的美术基础，如色彩搭配和构

图的基本知识。然而，学生的层次存在差异，部分学生可能对美术有较高的兴趣和

天赋，而另一部分学生可能对此类课程较为陌生。在知识层面，学生对“瞬间”这

一主题的理解可能有限，需要教师引导他们观察生活中的细节。在能力方面，学生

的绘画技巧和创意表达能力不一，有的学生可能已经能够熟练运用所学技巧，而有

的学生则可能需要更多指导和练习。在素质方面，学生的审美感知能力和创新意识

有待提高。行为习惯上，学生对于美术课程的态度不一，有的学生可能积极参与课

堂互动，而有的学生可能较为被动。这些因素将对课程学习产生一定影响，教师需

要根据学生的不同特点，灵活调整教学策略，以激发学生的学习兴趣，促进他们在

审美、技能和创新方面的全面发展。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与互动相结合的教学方法，结合案例研究和项目导向

学习，引导学生深入理解“瞬间”这一主题。

2.教学活动：组织学生进行“瞬间捕捉”摄影活动，让他们在校园或家中寻

找并记录生活中的美好瞬间。接着，通过小组讨论，分享各自的发现和感受，激发

创意思维。

3.教学媒体：利用多媒体展示优秀摄影作品和绘画作品，以及相关的艺术纪

录片，帮助学生拓宽视野，激发创作灵感。同时，利用电子白板进行现场教学，方

便学生随时记录和展示自己的作品。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段快节奏的街头摄影作品集，引导学生关注生活中的瞬

间。

2.提出问题：同学们，你们在观看这些作品时，有没有发现哪些特别的瞬间？

这些瞬间给你们带来了怎样的感受？

3.学生分享：邀请几位同学分享他们印象最深刻的瞬间，并简要说明原因。

4.导入新课：今天，我们就来学习如何捕捉和表现生活中的精彩瞬间。

**讲授新课（15分钟**）

1.介绍摄影基础：讲解摄影的基本概念、构图原则和色彩运用，引导学生理

解摄影与绘画的关系。

2.分析案例：展示几幅经典摄影作品，分析其构图、色彩和瞬间捕捉的特点。

3.学生讨论：分组讨论，分析案例作品，分享对摄影瞬间捕捉的理解。

4.实例教学：展示一幅学生作品，引导学生分析其成功之处，并指出可以改

进的地方。

**巩固练习（20分钟**）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟摄影记者，捕捉校园中的“精彩瞬

间”。

2.练习指导：教师巡回指导，帮助学生改进摄影技巧，如构图、光线运用等。

3.学生展示：每组选出代表，展示自己的摄影作品，并分享创作心得。

4.课堂提问：针对学生的作品，提出问题，引导学生深入思考摄影的艺术性。

**课堂提问**

1.问题是：“如何通过摄影来表达情感和故事？”

2.学生回答后，教师点评并总结，强调摄影不仅仅是记录，更是表达和传达。

**总结环节（5分钟**）

1.学生主导：随机抽取3名学生用“关键词串联法”总结重点内容，如“瞬

间”、“构图”、“色彩”等。

2.思维导图：师生共同完善课前板书的思维导图，补充新生成的知识点，如

“摄影技巧”、“情感表达”等。

3.情感升华：结合学科特点进行价值引导，如“今天我们学习的摄影原理，

不仅是知识的积累，更教会我们如何用科学的眼光观察世界，捕捉生活中的美好瞬

间。”

4.布置作业：课后，要求学生拍摄