高职“园林工程”课程思政教学改革与实践.pdfVIP

经验交流现代园艺2024年第24期

高职“园林工程”课程思政教学改革与实践

易红仔，邹梦扬

（江西农业工程职业学院，江西樟树331200）

摘要通过中国造园文化教育、工匠精神塑造、美丽乡村建设三者的有机融合，形成“四融合四结合”的课程思政教学模式和实

院

施路径。采用思政融入教学目标、教学内容、教学过程和第二课堂中；课前、课中、课后相结合，线上、线下教学相结合，知识技能与思政元

素相结合，项目案例与工程实训相结合的多元化混合式教学方法，实施“过程性、综合性、增值性”的课程评价，注重对学习过程、各种能

力应用的综合考核及职业能力的培养。总结了课程思政实施过程中的做法，以期为园林专业课程思政的实施与改革提供借鉴与参考。

关键词课程思政；教学改革；教学实施

院

1园林专业课程思政实施基本情况等综合实践活动，助力学生“德、智、体、美、劳”