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康复技术专业人培方案和课程标准

康复技术专业人才培养方案和课程标准。

一、专业名称及代码。

1.专业名称：康复技术。

2.专业代码：[具体代码]

二、入学要求。

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限。

三年。

四、职业面向。

本专业毕业生主要面向综合医院康复医学科、康复专科医院、社区卫生服务中心

等机构，从事康复治疗技术工作。

五、培养目标与培养规格。

培养目标。

培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的康复医学基础理论、基本知识和

基本技能，具备较强的康复治疗技术操作能力和创新意识，能在各级各类康复医疗机

构从事康复治疗工作的高素质技术技能人才。

培养规格。

1.素质。

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色

社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、

中华民族自豪感。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求

精的工匠精神；尊重生命，关爱病人，具有较强的安全意识、质量意识、服务意识和

环保意识。

2.知识。

掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

掌握康复医学的基本理论知识，包括人体解剖学、生理学、病理学、康复评定

学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学等。

3.能力。

具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

能够熟练运用康复评定技术对患者进行功能评定，制定康复治疗计划。

能够熟练运用物理治疗、作业治疗、言语治疗等技术对患者进行康复治疗。

六、课程设置及要求。

公共基础课程。

1.思想政治理论课。

课程目标：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思

想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培育和践行社会主义

核心价值观，培养学生的职业理想和职业道德，提高学生的思想政治素质。

主要内容：包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

等。

2.公共基础课。

课程目标：培养学生的科学文化素养，提高学生的语言表达能力、计算机应用能

力和体育健康水平。

主要内容：包括语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康等。

专业课程。

1.专业基础课程。

人体解剖学。

课程目标：掌握人体正常形态结构，为后续专业课程的学习奠定基础。

主要内容：包括运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系

统、感觉器、神经系统和内分泌系统等。

生理学。

课程目标：掌握人体正常生理功能及其活动规律，理解人体生理功能与疾病发生

发展的关系。

主要内容：包括细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代

谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌和生殖等。

2.专业核心课程。

康复评定学。

课程目标：掌握康复评定的基本理论、方法和技术，能够对患者进行全面的功能

评定。

主要内容：包括关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定、感觉功能评定、平衡

功能评定、协调功能评定、步态分析、日常生活活动能力评定、心理评定等。

物理治疗学。

课程目标：掌握物理治疗的基本理论、方法和技术，能够运用物理因子和运动疗

法对患者进行康复治疗。

主要内容：包括物理因子治疗、运动疗法、牵引疗法、手法治疗等。

作业治疗学。

课程目标：掌握作业治疗的基本理论、方法和技术，能够运用作业疗法对患者进

行康复治疗。

主要内容：包括日常生活活动训练、职业技能训练、认知训练、心理治疗等。

言语治疗学。

课程目标：掌握言语治疗的基本理论、方法和技术，能够对言语障碍患者进行康

复治疗。

主要内容：包括言语障碍的评定、失语症的治疗、构音障碍的治疗、吞咽障碍的

治疗等。

七、教学进程总体安排。

教学进程总体安排包括理论教学、实践教学和实习实训等环节。理论教学主要安

排在第一、二学年，实践教学主要安排在第