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幼儿社会认知试题及答案

试题说明

适用年龄：46岁幼儿

考试时间：2030分钟（建议以游戏、谈话形式进行，避免“考

试”压力）

总分：100分（选择题每题10分，判断题每题10分，简答题每

题10分，情景分析题每题20分）

一、选择题（每题10分，共5题）

要求：请幼儿根据情景选择最合适的做法，教师可结合图片或动

作辅助理解。

1.当你想向新来的小朋友介绍自己时，你会说？（）

A.你是谁？我叫XX。

B.我叫XX，今年5岁，我们一起玩吧！

C.我不认识你，你别过来。

2.小明搭的积木被小朋友不小心碰倒了，他可能会感到？

（）

A.高兴，因为有人和他玩积木了。

B.生气，因为自己的积木坏了。

C.难过，因为不想再搭积木了。

3.幼儿园吃点心时，老师发了一块小饼干，你的好朋友也想吃，

你会怎么做？（）

A.把饼干掰一半给他。

B.紧紧拿着饼干说：“这是我自己的！”

C.把饼干藏起来，不让别人看到。

4.在滑梯前，小朋友应该怎么做？（）

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A.排队一个一个滑，不推不挤。

B.用力挤到最前面第一个滑。

C.推开前面的小朋友，让自己先滑。

5.奶奶是你的谁的妈妈？（）

A.妈妈的妈妈。

B.爸爸的妈妈。

C.自己的妈妈。

二、判断题（每题10分，共5题）

要求：教师说一句话，请幼儿判断“对”或“错”，并简单说明

理由（可引导幼儿用点头/摇头表示）。

1.见到老师说“老师好”，是有礼貌的表现。（）

2.生气的时候可以大声哭，但不能打人或摔东西。（）

3.公园里的花很漂亮，可以摘一朵回家装饰房间。（）

4.和小朋友一起搭积木时，要听别人的意见，不能只按自己的想

法做。（）

5.过马路的时候，可以不看红绿灯，跟着大人跑过去。（）

三、简答题（每题10分，共3题）

要求：请幼儿用简单的语言回答，教师可适当追问引导。

1.你的名字是什么？今年几岁了？你最喜欢玩什么玩具？

2.如果你的好朋友在幼儿园哭了，你会怎么安慰他/她？

3.和小朋友一起玩玩具时，如果你们都想玩同一个玩具，可以怎

么办？

四、情景分析题（每题20分，共2题）

要求：教师描述情景，请幼儿说出“怎么做”并说明原因，鼓励

幼儿结合生活经验表达。

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1.情景：在幼儿园，小红和小丽都想玩新来的娃娃。小红直接伸

手抢过娃娃说：“这是我的！”小丽被抢走了娃娃，坐在地上哭了。

如果你是小红，你会怎么做？如果你是老师，你会怎么引导小红和小

丽？

2.情景：妈妈带你去超市，你看到一个很喜欢的玩具，想让妈妈

买。但妈妈说：“今天家里玩具已经很多了，下次再买好不好？”你

听了很生气，想躺在地上哭闹。你会怎么做？为什么？

答案及解析

一、选择题

1.答案：B

解析：本题考察幼儿的自我认知与人际交往能力。自我认知包括

认识自己的基本信息（姓名、年龄），而人际交往中主动表达友好

（“一起玩吧”）是建立同伴关系的基础。选项A先问对方名字，虽

礼貌但未完整介绍自己；选项C拒绝交流，不利于社交发展。