高中 语文 统编版 选择性必修中册 第一单元 测试卷及解析.pdfVIP

高中语文统编版选择性必修中册第一单元

测试卷及解析

命题基础信息（仅供教师备考使用，不在试卷正文中呈现）

学段：高中

课程：语文

教材版本：统编版

适用单元与章节：选择性必修中册第一单元

题量与结构（拟定）：

总题量：12题

题型分布：6道选择题、3道填空题、3道解答题

目标导向与考点覆盖（要点对齐课程标准）

读写能力：提取信息、概括主旨、分析修辞、文本表达与改写能力

语言运用：字词解释、句式分析、标点与语言规范

文学鉴赏与表达：情感态度、艺术手法识别与评析

跨学科情境：能够将文本理解与社会生活、历史与地理情境等结合

跨版本适配提示：涉及统编版相关知识点，兼容其他版本对照学习

时的知识点定位（如对照理解与表达要点的对应）。

试题正文：高中语文统编版选择性必修中册第一单元测试卷及解

析

题型说明：本卷total12题。选择题6题、填空题3题、解答题3

题。每题分值见题注。请按要求作答，所有题目在答题纸或电子答题

区作答。

一、选择题（本大题共6小题，每题4分，共24分）

阅读材料仅供作答使用，材料后附提问。

材料一（现代文阅读，关于环境与生活的小记叙）：

城市的清晨，空气中还夹着潮湿的味道。人们纷纷把垃圾分类投放，

按照可回收物、湿垃圾、干垃圾、有害垃圾四类进行分门别类。垃圾

分类并非小事，它不仅关系到资源的循环利用，也关系着我们日常生

活的便利与城市的干净整洁。每天的细微选择，汇聚成城市的未来。

问题1、从材料一可得出的主旨最符合的是：

A垃圾分类是城市的一项制度规定

B垃圾分类对环境与生活有直接影响

C垃圾分类需要专业人士来处理

D垃圾分类对经济增长无关紧要

问题2、材料中提到的“四类垃圾”对应的投放原则正确的一项是：

A可回收物与湿垃圾混投，以提高处理效率

B干垃圾与有害垃圾同投，减小分类成本

C四类垃圾分别独立投放，避免混杂

D只要投放在指定垃圾桶即可，不关心分类

问题3、作者在文中使用了哪种表达手法来强调行动的必要性？

A比喻

B设问

C夸张

D对比

问题4、下列对材料一信息的提取正确的是：

A城市垃圾的分类标准不随时改变

B分类投放能提升资源回收

C环境保护与个人便利无关

D垃圾分类只在大城市重要

问题5、若要将文中的观点应用到日常学习任务中，最合适的做法

是：

A仅在学校开展垃圾分类教育

B将学习用具也分门别类地处理

C以经济效益为唯一目标推行分类

D等待政府完成所有设施建设再行动

问题6、下列对材料一的判断最合理的一项是：

A作者对垃圾分类持否定态度

B文本强调的是政府责任

C文本将个人习惯与城市环境联系起来

D文本仅关注垃圾分类的技术层面

二、填空题（本大题共3小题，每题3分，共9分）

阅读材料同上，完成下列填空。

问题7、文中“四类垃圾”的核心理念是：把资源回收、污染控制、

日常生活的便利性三者结合起来，体现了文本的________（概括性主

题词）。请填写一个恰当的概念性短语。

问题8、将文中“分类投放”的动作转述为对人们行为的评价时，最

贴切的动词是：＿_______，理由是该动词能体现从被动接受到主动参

与的转变。

问题9、将下列句子改写成“并列并举”修辞方式，将句式的韵律感

增强，请在横线上填入恰当的并列短语：

“垃圾分类不仅能节约资源，还能____________。”（请填写一个对

仗的并列短语）

三、解答题（本大题共3小题，每题8分，共24分）

注：解答题需给出要点性回答与必要论证，答案要点即可，逐条作

答，不要求给出完整的篇章式论证。

问题10、基于材料一，请结合生活实际，阐述“垃圾分类”在日常

生活中的两个具体作用，并说明你将如何在校园日常中落实该做法

（可结合你所在学校的实际情况提出具体措施）。核心考点：【建模

能力】【信息获取与表达能力