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初中语文阅读教学中情感态度价值观的培育策略论文

摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文阅读教学不仅承担着培养学生语言运用能力的任务，更肩负着塑造学生情感态度价值观的重要使命。然而当前教学中，部分教师过度聚焦知识点讲解，忽视文本中蕴含的人文情感与价值内涵，导致学生与文本之间缺乏深度情感共鸣。本文立足新课标“立德树人”根本任务，结合初中生身心发展特点，探讨阅读教学中情感态度价值观的培育策略，旨在通过优化教学设计、创新教学方法、完善评价体系，让阅读真正成为学生涵养品格、启迪心灵的成长过程，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人提供实践路径。

关键词：初中语文；阅读教学；情感态度价值观