双减背景下的小学语文作业设计方法研究.pdfVIP

双减背景下的小学语文作业设计方法研

究

摘要：自2021年7月24日起，国家提出了“双减”政策，所谓“双减”，

就是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。要减轻学生的作业负

担，就要采取更有效的策略，既要保证作业能够扎实学生对知识点的掌握，又要

控制好作业的量，不给学生增加额外的负担。本文就小学语文作业进行说明，分

析一些有效的作业设计办法。

关键词：“双减”政策；小学语文作业；设计策略

现阶段，许多小学语文作业还停留在之前的水平，教师布置许多抄写性的作

业，一遍遍地加强学生的机械记忆，但是这样的作业对于学生来说意义不大，而

且会影响学生的学生热情。除此以外，小学语文作业的形式单一，不能很好地巩

固学习过的知识。学生对作业的热情不高，因为作业枯燥无味，缺乏趣味性。而

且，每个学生的作业任务是完全相同的，这就会导致一些学生掌握知识不充分，

同时还有些同学已经掌握充分，重复的作业只是些无用功。这些现状会影响小学

语文的学习水平，因此，我们将针对现存的一些问题，提出一些小学语文作业设

计的策略，改善当前的现状，促进学生对语文学习的兴趣与积极性，也能够减轻

学生负担，让学生快乐学习。

1.小学语文作业设计的基本原则