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双减政策下的小学语文作业设计与评

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摘要：在当前双减政策的背景下，小学语文教师的教学方法也出现了改变，

教师不仅要使用符合学生的教学手段对学生学习进行引导之外，还要帮助学生能

够自主掌握语文学科的技巧，有效减轻学生的课业负担，提高学生的综合素养。

本文就对双减政策下的小学语文作业设计与评价进行研究。

关键词：双减政策；小学语文；作业设计与评价

引言

传统的小学语文教学大多教师只注重教材内容的讲解，为了让学生能够提高

学习成绩，作业的形式多以抄写生字为主，目的是让学生能够加强记忆，但是这

种作业形式比较单一，并不符合学生的实际需求。布置作业的过程当中，作业过

于准确性也不利于学生的思维发展。所以在当前双减政策的背景下教师要对语文

学科的作业设计进行适当的调整，这样才能促进小学生综合素养的提升。

1双减政策下的小学语文作业设计

1.1明确作业目标

在双减政策的背景下，小学语文教师要想改善作业的设计就要明确作业的目

标。课后作业是课堂教学的一部分，主要的目的是帮助学生能够及时复习课堂所

学习的情况，也能让教师对学生的学习情况及时了解，帮助学生能够有效提高语

文能力。所以教师在进行小学语文的作业设计是要确保所